写作文的方法的小报
1. 学习方法手抄报
1.学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。
2.学厌了可变换一下学习方式或形式。 3.不要脱离下下文孤立地死记硬背。
4.随时记下并背熟那些常用的句型。 5.尽可能“心译”接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语等。
6.要记住那些肯定是正确无误的东西。 7.抄录和记忆句型与惯用语时，要用单数第一人称。
8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻，如读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、攻读课本等。 9.要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
10.要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”
这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。
你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。
开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。
然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。
利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。
需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，。
2. 关于作文怎么才能写好的的手抄报图片
手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
一、手抄报的总体构思
如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
二、手抄报的编排设计
手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。
1.版面划分
先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
2.块面编排
如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计
3. 说明文手抄报
1、选择一个主题自己制作手抄报
从题目和内容看这几篇文章如何分类？
归类一、自然知识+ 科学知识
归类二、植物知识+物理现象+天文知识+科学知识
手抄报的主题可以选择哪一些？
植物的秘密、花的海洋、世界上有名的发明家、游戏的种类、生活与物理海底世界
根据主题选择相关的资料
2、根据内容选择资料
3、准备工具
4、动手抄写
5、展示自己的手抄报（要求说的要有条理）
6、写作：《教你制作手抄报》
回忆自己制作手抄报的过程，然后集体交流。
总结手抄报的好的方法，教大家一招。
《教你制作手抄报》的写作格式、要求、内容：
准备阶段：确定手抄报的主题（主题不能太大）——选择手抄报的内容——准备手抄报的工具
制作阶段：设计手抄本的版面——安排内容的位置——动手抄写——装饰手抄报的插画装饰。
制作手抄报的体会或收获
4. 作文手抄报怎么做
1、一天的见闻 在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌…… 正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！ 吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。
今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。 街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。
看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好： “我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。 再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。
那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。 玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！ 真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！ 2、快乐春节 盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。
逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。 反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！ 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。
他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。
有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。
家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！” 人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。 春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。
小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。
一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！ 人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！ 3、写对联 春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。
因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友…… 记得去年春节快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。
那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯父说：“能教我写对联吗？”我清楚地记得伯父问：“你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？”我摇了摇头说：“不会。”于是他又说：“你今年又长大了一岁，居然连毛笔都还不会使用，趁着这个机会，我就教你几招吧。”
听了伯父的话，我高兴地跳了起来。 伯父告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。
然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话，我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。
接着伯父又让我写了几个字给他看看。我写了五个字：“我最爱中国”。
写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧！伯父见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。” 于是伯父又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。
伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯父写的字，就是挺舒服。
我照着伯父的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。 伯父还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。
写得多了，字就越写越好看。 在这个春节，我初步学了点写毛笔字的技巧，真是比得了压岁钱还更高兴，还更实惠。
4、照相 “拉钩上吊一百年不许变！”童谣又响起来了，我们记着春节前的约定：过年去照相。 吃着津津有味的点心，漫步来到丽都照相馆，好幸庆！它仍然开着门。
我们行动起来，个个穿着喜庆的红色上衣，拿着鲜红的鲜花，咔嚓咔嚓照了许多张相。哇，不错！这个姿势摆得好！传来了摄影师的赞许声。
的确，不是吹牛，。
5. 作文漂流（用手抄报的方式写）
作文漂流（用手抄报的方式写）可以写一些过去在家乡的发生的事，写的时候可以突出对家乡的赞美之情和喜爱之情，（稍微短）再写一些现在的一些情况，突出对家乡的思念，写思念的最好深情一点。
（多一些）（如果手抄报的主题是思乡的话，可以写一些关于思乡的诗）可以写一些过去在家乡的发生的事，写的时候可以突出对家乡的赞美之情和喜爱之情，（稍微短）再写一些现在的一些情况，突出对家乡的思念，写思念的最好深情一点。（多一些）（如果手抄报的主题是思乡的话，可以写一些关于思乡的诗）可以写一些过去在家乡的发生的事，写的时候可以突出对家乡的赞美之情和喜爱之情，（稍微短）再写一些现在的一些情况，突出对家乡的思念，写思念的最好深情一点。
（多一些）（如果手抄报的主题是思乡的话，可以写一些关于思乡的诗）可以写一些过去在家乡的发生的事，写的时候可以突出对家乡的赞美之情和喜爱之情，（稍微短）再写一些现在的一些情况，突出对家乡的思念，写思念的最好深情一点。（多一些）（如果手抄报的主题是思乡的话，可以写一些关于思乡的诗）。
6. 以人物描写方法为主题的手抄报
诗：1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然：《春晓》》2.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊：《游子吟》）3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思））4.好雨知时节，当春乃发生。
（杜甫：《春夜喜雨））5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易：（赋得古原草送别））6.春种一粒粟，秋收万颗子。
（李绅：《悯农》）7.国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望}）8.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍：（己亥杂诗》）9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章：《咏柳》）10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁：《游园不值》） 描写春天的诗 赏 春 春 风 抚 面 颊，桃 柳 赞 春 美。室 内 吟 春 诗，春 意 增 几 许。
春运 唐 杜甫 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆 前两句形容花色红，柳絮素。
后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已.春雪 唐 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
早春呈水部张十八员外 唐 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。
绝胜；远远胜过。春游曲 唐 王涯 万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中 一夜风：一夜春风。《春江花月夜》张若虚 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？人生代代无穷已， 江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。
白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。
江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归， 落月摇情满江树。春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。春词 刘禹锡 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。春雨 李商隐 怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘邓独自归。春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？春怨 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。春宫曲 王昌龄 昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。春宫怨 杜荀鹤 早被婵娟误，欲归临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容。风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。春宿左省 杜甫 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何？和晋陵陆丞相早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。
丽人行 杜甫 三月三日天气新，长安水边多丽人。态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。春哓 孟浩然 春眠不觉哓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。春水 春水春池满，春时春草生；春人饮春酒，春鸟弄春声。
春歌 南朝民歌 春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
文：盼望着，盼望着，冬天走了，春的脚步近了。几番绵绵的细雨，洗去了冬天的沉重，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。园子里的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中心结出了粉红色的花蕾。
那花蕾渐渐地越长越大，越长越红，开出了鲜艳的花朵。湖边的柳树挂着嫩绿色的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。
田野里的小草，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿嫩，嫩带点儿黄。这些可爱的小草真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出了一个个小脑瓜，给田野披上了绿色的春装。
淡蓝色的天空中，一只只活泼可爱的小燕子披着一身乌黑光滑的羽毛，展开着一对俊俏轻快的翅膀，翘着一个剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中自由地飞翔。春风吹拂着清清的河水，河面绽开了朵朵小小的浪花，发出叮叮咚咚的响声。
风息了，小鱼在河水中游来游去，有的快活地追逐着、嬉戏着；有的将小嘴贴在水面上，顽皮地吹着泡泡；还有的不时跃出水面，水面上荡漾着圈圈涟漪，在阳光的照耀下射出点点金光。“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在我们小朋友的幸福里 ，……”我不禁哼起了儿歌。
是啊！春天到哪里，哪里就呈。
7. 关于说明文知识的手抄报
说明文阅读 一、概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、分类 1、根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文（如《中国石拱桥》）和事理说明文（如《大自然的语言》） 2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，分为平实的说明文和生动的说明文 三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明顺序 1、时间顺序（如《从甲骨文到缩微图书》） 2、空间顺序（如《故宫博物院》） 3、逻辑顺序（如《大自然的语言》） 五、说明文的结构（常用） 1、总分式：包括“总—分”、“分—总”、“总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 2、递进式：事物说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
六、说明文语言 准确性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性；修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。
语言的准确和简明体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。
七、说明方法（为了更好地说明事物特征） 1、举例子：使说明具体、容易理解，有说服力 2、列数字（确数、约数）：使说明准确、科学，有说服力 3、打比方：使说明更生动、形象、易懂 4、下定义：揭示事物的本质特征 5、作比较：突出事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更清晰 6、分类别：使文章层次分明，揭示事物的共同本质及各类间的差异 注：如何下定义？ 主语 是 揭示特征、本质 + 宾语中心语 例： 陨石 是 燃烧不尽降落地面的 流星残骸。 7、引用：使说明更可信、更有说服力（引用古诗文还可增添文章的艺术感染力） 8、画图表：简明、直观 9、摹状貌：使事物形象、生动，易于理解 10、作诠释：介绍、解释事物的特点，使之更具体、易懂 注：分析说明方法时，除了要分清类型及作用，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征，而哪一种为主是根据说明的需要决定的。
注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。 八、出题思路 （一）整体感知 明确说明对象与说明内容—— 说明对象指的是说明文介绍的特定对象（某一事物或某一现象）；说明内容指的是说明文介绍说明对象时的各方面的内容，如说明事物的特征或所阐述的道理等。
因此，答题时，“说明对象” 的答案应是具体的一个词语或短语，“说明内容”的答案应是概括性的叙述语句。 分析：一方面，力求用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的答案。
另一方面，无适合的原文时，概括各段段意→合并归纳→组织表述。 说明中心=说明对象+特征 注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征，概括时不能以偏概全。
（二）局部探究 1、对说明方法及其作用的考察 题型：划线句/段的说明方法及作用？划线句/段的作用？ 答题思路：从“自身”作用和“在文段中”作用两方面答。 2、对说明文语言准确性的考察 题型：某词能否删去？为什么？（删除法） 将某词换为某词，好不好？为什么？（置换法） 加点词的作用是什么？ 答题思路： （1）删除法 判断（不能删）→分析词语（该词说明……）→回扣（如删去有什么不好） （2）置换法 判断（不能换）→分析词语（辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感 *** 彩等方面）→回扣（如换了有什么不好） （3）陈述某一加点词的意义 / 作用 表层 ﹢ 深层 3、对说明文语言生动性的考察 主要题型及思路（1）修辞的运用 （2）用故事（事例）开头的作用 a、形式：……引起读者兴趣 b、内容：……为说明内容服务 4、对指示代词或有指示意义的词语的具体指代内容的考察 常考的指示代词有“这”、“此”、“其”、“其中”等；有指示意义的词语如“旧的问题”、“新的问题”、“综上所述”等。
答这一类型题时，更要特别研读词语所在句的上下文，找到对应的词语或句子。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，要符合文意便是正确的答案。
于老师的，如何？。
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