写作文的手抄报怎么写

来源:网友推荐     更新:2024-05-18

1. 关于作文怎么才能写好的的手抄报图片

手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅、也可张贴的小报。

在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。 一、手抄报的总体构思 如何使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。

这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。 办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。

一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。

二、手抄报的编排设计 手抄报的编排设计,总的要求是:主题明确,版面新颖美观。 1.版面划分 先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。

划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

2.块面编排 如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。 3.装饰设计。

2. 关于作文怎么才能写好的的手抄报图片

手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅、也可张贴的小报。在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具。

一、手抄报的总体构思

如何使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩美观呢?这不单纯是技巧问题,对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。

二、手抄报的编排设计

手抄报的编排设计,总的要求是:主题明确,版面新颖美观。

1.版面划分

先把版面划分成两块,每块中还可以再分成片。划分文章块面时,要有横有竖,有大有小,有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

2.块面编排

如不符合原先的划分,就要将版面块面安排作必要的调整;如不能安排下文章,就利用移引、转版的形式等,并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

3.装饰设计

3. 怎么写手抄报做的作文

有人爱那万物复苏的春,有人爱那硕果累累的秋,还有人爱那银装素裹的冬,可我则对那多姿多彩的夏情有独钟。

早晨,寂静的小院热闹了。花儿盛开了。一丛丛,一簇簇,看得你眼花缭乱。颜色更是绚丽多彩:红的像火,粉的像霞,绿的比玉,黄的赛金……这些花不但美,而且魅力很大,把那“蜜蜂弟弟”和“蝴蝶姐姐”都吸引过来了。蜜蜂在花朵上辛勤地忙着采蜜,蝴蝶也在花丛中快乐地翩翩起舞。这样美丽的景象真让人流连忘返。

中午,晴空万里。天上没有一丝云彩,太阳把大地烤得滚烫滚烫;一阵南风吹来,整个大地被卷起一股股热浪,火烧火燎的,使人感到窒息。每当午后,人们总是感到疲惫,就像刚睡醒似的。林子里的小鸟,也都张着嘴巴歇在树上,懒得出去觅食了。而此刻,最快乐的就要属我们这些顽皮的孩子了。小伙伴们三个一群两个一伙,逮知了,捉小虾,逗蛐蛐,下河游泳……打闹声,欢笑声不绝于耳。

晚上,凉风习习。孩子们躺在庭院里的竹椅上,光着肚皮,赤着脚,天南海北,无所不谈。晚风吹到肚皮上,凉丝丝的,舒服极了。在晚风地抚摸下,孩子们望着天,挥动着小手,咿咿呀呀地唱童谣,数星星,讲故事。

怎么样,夏天是不是很奇妙啊?无论它带给人们是什么,喜也好,忧也好,对于我来说都是快乐的。在我的眼里夏是美丽的,夏是迷人的,夏更是快乐的。

这就是我心中的——夏。

4. 以文章为题的手抄报怎么写

文字材料:【词目】文章【拼音】wén zhāng【基本解释】篇幅不很长而独立成篇的文字。

“文章”的“章”字,是个会意字,从音从十。古代奏音乐,连奏十段才能结束(十,数之终也),这十段乐就是一章。

所以,文章文章,也有段落。文章既从“音乐”里会意出来,应是用文字表达出来的东西,读起来如音乐一样美妙无穷、悦耳动听的文字,传诵开来,才配得上“文章”一词的真正含义。

要素文章的基本要素——主题、材料、结构、语言,是文章学的主要研究对象,以往各种写作论著论之甚详,但对其概念内涵的揭示似欠斟酌,定义并不严格。新近出版的写作论著,或沿用旧说,或虽有改动而仍值得商榷。

本文拟从严格意义上的定义要求出发,结合有关知识,对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难,并试提出自己的修正意见,以就教于写作界同行。主题最常见的定义是:“主题是文章中通过具体材料所表达的基本思想。”

这个定义由来已久,似无庸置疑,但仔细想来,它似有片面之嫌。常识告诉我们:文章是表情达意的工具。

这个定义只及“达意”(表达的基本思想),而不及“表情”,岂不为缺漏?或谓“达意”即“表情”?若然,岂不是说情感与思想等同?但心理学研究早已证明,情感是与思维不同的心理过程,它“具有独特的主观体验的形式和外部表现的形式”,具有极为复杂的社会内容。虽然思想左右情感,但情感也会左右思想。

详而言之,在实际心理过程中,有时思想是主流,有时情感是主流,尽管二者不可割裂。主题是作者在文章中通过一系列精心选择、剪裁、并编织起来的具体材料所表达的最主要的思想和倾向(倾向就是对生活现实的憎爱情感或态度)。

这样,定义对逻辑或形象类文章都适用。实际上,人们(例如语文教师)在分析、归纳一些文章的主题时,通常总是说:本文通过**(材料与表达方式),表达了作者***的思想,抒发了作者***的感情(有的虽不写“抒发了**之情”,但那个“主题句”却是把理、志、情融为一体,包含“情志”内容的)。

可见只言“思”不言“情”的主题定义,也与“主题”这一术语在实际使用中的内涵不相吻合,而修改后的定义则可避免这一点。将“主题”定义的中心词改成“思想与倾向”,虽只是一词之增,但由于它符合作文心理过程的实际,符合文章内容的实际,因而无论对写作实践或阅读实践,都具有重要的意义。

结构常见的一种提法是:“简洁地说,结构就是文章的内部组织构造。”这个“定义”看似天经地义,其实违背逻辑。

因为逻辑上的定义公式是“种差+邻近的属”,而这个定义的中心词“组织”、“构造”并不是“结构”“邻近的属”,而只是“结构”的同义词。我们不能知道“构造”比“结构”多了点什么,所以这个定义实等于说“结构,就是文章的内部结构”。

可惜这个“定义”一直为一些论著所沿用。有的书在“结构”章没说结构是什么,只指出“结构是文章的骨架”,似以此作为“结构”的定义。

骨架,确实很形象地表达了结构的特征和作用,但这只是一个比喻,比喻永远不能成为定义,因为比喻永远不能直接揭示对象的类和特有的本质属性。还有的定义是“偷换”概念。

书中论及“结构”,开宗明义的就说:“结构是对文章全部内容的编织和安排。”作者要给“结构”(N,指文章要素之一)下定义,但下的却是“结构”(V,即安排结构)的定义。

“结构”确有名、动两种词性,是个兼类词,但写作论著应当把“结构”(N)与“结构”(V)分开,并用“安排结构”或“布局谋篇”来代替“结构”(V),以免术语混淆。若作者说上边这个定义原是给“结构”(V)下定义,讨论“结构”(V,“联结、组合”之义)之法,以切近于指导写作实践之目的,那么,就产生另一个疑问,即,一般论著在论述其他三要素(主题、材料、语言)时,都是用的名词性术语,唯独讨论“结构”时用它的动词义,这岂不造成论著自身体系的不统一?若按这种“切近于实用”的说法,为求得体系自身统一起见,就当将主题改为“立意”,材料改为“选材”,语言改为“遣词造句”了。

但这实际上已不是文章四要素,而是作文四环节了。显然,作者的本意不是这样。

所以说上边这个定义是“偷换”了概念。稍好一点的定义是:“结构是文章材料的组织方式”。

“方式”是“结构”的上位概念,它揭示了“结构”属于“形式”的范畴,触及到“结构”的本质。但这个定义却失之疏漏。

“结构”不仅是“材料的组织方式”,还是材料与主题的联结方式。例如,论说文的结构在很大程度上相当于论证方式,而论证方式乃是论点和论据之间的联结方式,我们不能说论说文的结构仅仅是论据之间的联结方式。

固然,论说文的结构也包括了这一层,但论说文结构更重要的内涵是论点与论据之间的联结方式。所以安排论说文“结构”的构思,不只是要考虑论据之间的关系和联结问题,更要考虑全部论据与中心论点的关系和联结问题,后者乃是“布局谋篇”首先要解决的全局性问题。

所以,“结构”的严格定义应当是:结构是文章中材料与主题间以及材料间相互联结的方式。或者:结构是文章全部内。

5. 关于手抄报的作文(自己写的)

你的认可是我解答的动力,希望我的解答能对你有所帮助。下面的作文供参考:

周末,我在家里学做手抄报。

我准备好一张大白纸,以及做手抄报用的铅笔、橡皮、尺子、彩色笔等编报工具。

编报的第一步是给手抄报拟一个既好听又恰当的名字。我想了想,决定把报纸的名字叫作《小天使报》。这个名称虽然是正规报社的专利产品,但我今天先借用一下,请恕我一次小小的侵权吧。

正式的编报工作开始了。首先,我要设计第一版。我从《优秀作文》、《童话故事》、《语文知识》等书本中找来内容,逐一编排在第一版上。编好文章后,我在文章的空隙绘上生动活泼的图画,这些小插图与每一篇文章都和谐相配,整个版面让人感觉很新颖,具有很强的视觉吸引力。

接着,我继续努力,开始编排第二版了。我把第二版的版名定为“快乐骤站”。在编写这一版时,我仍然十分认真、细致。我不停地抄啊、写啊,手都抄软了,本想停下来歇一会儿,但转念一想,做事哪有不累的道理。就这样,我一手握着铅笔,一手捏着橡皮,错了就改,改了又写。我还用好几种彩色笔作画,为文章配上了插图。在这一版里,有谜语、笑话、格言;有书法、卡通、游戏。整个版面设计的内容有如一部百科全书,大家看了一定会爱不释手、赞不绝口的。

经过几个小时的奋战,一张内容丰富,图文并茂的《小天使报》终于展现在眼前了,欣赏着自己创造的劳动果实,我开心地笑了。



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