小学生为什么要学四史?
“四史”是中国共产党领导人民在长期实践中的探索、奋斗与发展，是我们弥足珍贵的政治财富和精神瑰宝。
“四史”是党员干部、人民群众和青少年学生不忘初心、牢记使命，坚定理想信念的“活教材”。中国共产党近百年的奋斗史、新中国70余年的发展史。
就是一部中国共产党人和广大人民群众为实现共产主义远大理想和美好生活的愿景、前仆后继、英勇奋斗的历史。学习“四史”，也是党员干部、人民群众和青少年学生树立“四个自信”的“奠基石”。
通过学习坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。“欲知大道，必先知史”。只有时时回望来时的路，看清脚下的路，才能准确把握历史规律，清醒地认识中国国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性的基础上。
坚定“四个自信”，让初心薪火相传，把使命记在心中，把责任扛在肩上，汲取开拓前进的强大勇气和力量，奋力夺取当前的疫情防控和经济社会发展目标的双胜利。
扩展资料
当下和今后一个很长的时期，阅读“红色经典”自然应该成为阅读的一个重要主题和主要选项，也应该是党员干部、老中青少等各个年龄段的读者长期而自觉的读书取向。
中国共产党领导中国人民经过近百年的奋斗与求索，才开拓出今天的崭新局面。中国共产党自身也发展成为在一个14亿人口的大国长期执政，深受全国各族人民拥戴的伟大光荣正确的党。
没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国；只有改革开放才能发展中国。这三条原理，理所当然地已成为全国人民的共识。
对于广大青少年学生来说，如果不好好地学习和了解“四史”，不全过程地回顾一下我们的党、我们的新中国所走过的极不平凡而又光辉灿烂的征程，恐怕难以真切和由衷地从思想上、感情上和认知上，真正地体会和坚定不移地高度认同上述这三点共识；
对新中国成立70多年来我们的党、我们的国家、我们的人民所走过的历程、所经历的巨大曲折和在曲折中不屈前行中取得的一个又一个的胜利，就不大会有“艰难困苦，玉汝于成”的感受。
明年，将迎来中国共产党建党100周年。回望历史，首先是要回望党的百年历史，回望共和国的70多年历程，回望改革开放40多年的历程，抚今追昔，百感交集，心潮澎湃。只有勿忘昨天的苦难辉煌，才能无愧今天的使命担当、不负明天的伟大梦想。
学习“四史”的意义：
1、“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。
“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。
2、“四史”学习教育是提升党性修养的需要
中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。
以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
3、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要
通过学习“四史”可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
青年学习四史的方法：
一、从经典原著中学。
要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来。
在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。
二、从伟大实践中学。
从实践中学“四史”，就是要将“四史”学习融入日常生活，融入具体实践中。有一些年轻人不是党员，但在国家、民族遇危难时候挺身而出、奔赴一线，很好体现了青年人的责任担当、社会意识与家国情怀。因此，在具体实践中学习“四史”，是青年学生学“四史”的重要途径之一。
三、从深入思考中学。
对“四史”的学习，既要学知识，更要学思辨、学方法。学习“四史”，要做到既知其一亦知其二，既知其表亦知其里，既知其然更知其所以然。学习“四史”的过程，其实就是思考中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、社会主义为什么好的过程。
通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。四史”学习教育不能为了学习而学习、为了完成任务而学习，而要在坚持正确历史观的基础上，学会历史思维、培养历史视野、增强历史担当。
读史使人明智，小学生多了解历史，可以增长见闻，也有助于作文。
学“四史”，让红色基因引领青少年。青少年是党和国家建设事业的未来接班人和主力军，要通过“四史”学习教育引导广大青少年从小树立远大的志向。引导青少年群体增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观，
“四史”中蕴藏的宝贵精神财富，终将由青少年来继承和发扬。传好接力棒，激励后来人。
“为了以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强学校思想政治工作能力和做好学校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲,加强学校的党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要,又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,加强新时代高校“四史” 教育,必须以党的教育方针为基础,以立德树人为中心任务,帮助学生树立崇高理想,培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”
忘记历史就是背叛
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