作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?

在幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异，因人施教。而了解幼儿的兴趣、发展水平需要教师细致、耐心的观察。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿教师，在保教活动中要营造良好的心理氛围主要从几下方面入手：

1）营造温暖、和谐、轻松的环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系；

2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪；

3）尊重幼儿，让幼儿主动发展；

4）建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量；

5）加强教师自身修养，以身示范。