疫情期间的幼儿教育如何进行?

来源:网友推荐     更新:2024-05-06
疫情期间幼儿教师如何对幼儿进行教育

重点一:有耐心

  孩子们是不懂得人情世故的,很多东西都不会,他们不会准确地表达出自己内心的想法,甚至有的时候连完整清晰地说出一句话都会特别得困难。所以这就要求幼儿老师必须有着足够的耐心了,要学会慢慢去了解孩子们内心的想法,慢慢地帮助他们去成长。

  重点二:要有一定的知识

  幼儿教师教育的对象,是正处于启蒙阶段的孩子们。孩子们的启蒙阶段十分重要,包括对智力的开发,兴趣的选择,心理的教育还有天性的培养等等方面。所以身为幼师,需要具有一定的专业知识,才能更好地陪伴他们在成长中学习,在学习中成长。作为幼师,更要学会自我总结教学经验,做好幼儿们的德智体美劳多方面的均衡发展。

  重点三:有爱心

  想要做好幼儿教育工作,那么教育者不仅要有足够的耐心,同时富有爱心也是十分重要的。因为只有一名富有爱心的老师才会更容易被孩子们所接受,富有爱心的老师也会更加愿意亲近学生们。明确自身在他们成长中扮演的价值,确立好自己的位置十分的关键。

  重点四:多和孩子们沟通

  孩子们的表达虽然有的时候并不十分清晰,但是他们的表达往往是最直接的,没有成年人世界里的弯弯绕绕。所以如果有足够的耐心与他们进行沟通的话,老师们就能够充分了解他们的想法。

  重点五:一定的素质要求

  如果是身为一名幼儿教师,那么自身素质也显得格外重要。这个素质不仅仅是体现在其掌握的专业知识是否足够的上面,更重要的是,他的个人素质道德品质得达到一定的要求。

  幼儿教育是一个非常神圣的工作,想要为孩子们在成长上提供帮助,使他们正常快乐地长大是非常不容易的一个过程,所以这份工作可不能小瞧了

  疫情期间幼儿教师教育随笔2
  延期开学,是对每个幼儿和幼儿家庭的有效保护,也是对抗疫情的义务和责任。

  然而,停课不停学,我们在行动!抗击疫情期间,康桥公学幼儿园制定了“战疫情-我行动”线上活动方案,督促幼儿在延期开学期间依然能够日就月将、健康成长!

  一、科学“宅”,战疫情

  新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心,康桥公学幼儿园也惦念着每个幼儿的身心健康。

  为了防控疫情蔓延、避免接触感染,孩子们和家长朋友们不得不“宅”在家中。

  但是,宅在家里不意味着与外界切断联系,不代表着没有时间观念,而是应该充分利用好这个时机,科学安排时间,锻炼孩子们养成良好的生活作息习惯、学习习惯、卫生习惯和运动习惯,引导家长朋友们和孩子彼此陪伴、建立爱的链接,从而促进孩子内在生命的成长!

  同时,请各位家长朋友们严格执行日报制度,每日主动在班级群上报幼儿们的健康情况。

  二、线上活动不断,保证成长质量

  延期上课期间,请家长朋友们与班级老师保持联系。

  2月3日前,康桥公学幼儿园的研发团队和教师团队会开发一些有趣的互动游戏和手工课程,并由各班级老师发布在微信群中或转发给各位家长朋友,既确保幼儿在假期中的学习效率和成长质量,又增强家长与孩子之间的良好亲子互动,让孩子和家长快乐宅家。

  2月3日开始,我园将采取线上、线下相结合的模式,利用多种媒体平台,采取“定时间、定内容、定教师”的方式进行教学,引导幼儿在家学习。

  三、家园共育,携手并进

  疫情当前,孩子们无法开学,家长们无法上班,康桥幼儿园会利用掌通家园平台,指导家长带领孩子体验和感受中国优秀传统文化,进行亲子制作、亲子阅读、主题绘画等活动,支持家长朋友和孩子们共同度过一个愉快的假期。

  同时,班级老师将收集孩子们的精彩作品、活动图片,用微信或者公众号再展示给孩子们,促进孩子之间的交流、学习与成长。

  疫情当前,需要我们坚定信心,勇于面对;

  春天不远,希望我们惜时勤勉,日日精进。

  攥指成拳,合力致远,那么,这一仗的胜利必将属于我们!

疫情期间教师的作用仍然是教书育人,只是教育方式是线上课程,教育策略需要更有感召力,教育的内容增加了疫情防控知识、生命教育以及师生情感互动的内容。教师的工作应像平时在校的工作一样,有计划制定内容,进行线上教学,及时批改个体热线交流学习情况或改善学习态度,紧密家长力量督促孩子养成良好的生活卫生习惯,转移对疫情的恐惧心理,强化强身健体保家卫国的精神,让停课不停学的脚步依然坚实有力。

疫情防控之下,幼儿的日常生活出现了微妙的变化:出门必须戴口罩、不能和其他小伙伴一起玩、不能到人群密集的地方去,特别是居家健康监测的幼儿,不能外出,更容易产生不良情绪。与成人相比,幼儿生理和心理都在发育的关键时期,对环境变化的适应能力更弱,因此父母不仅要做好儿童的身体防护,更要注意幼儿的心理防护。

父母情绪稳定是给孩子最好的“礼物”,尤其是在防疫的特殊时期,家人情绪稳定就是孩子最好的强心剂。孩子通常会通过父母的情绪和反应来认识和看待世界,因此,父母的情绪越稳定,孩子受到的影响就越小。家长要理解幼儿内心焦虑的缘由和程度,耐心倾听幼儿的担心并及时回应担心和疑问,如实告知疫情,给幼儿传递积极的信念和良好的心态,增强幼儿的安全感。

学会管理情绪,适当转移注意力。适当的焦虑、恐惧等情绪,确实有助于我们提高对疫情的警惕,我们不用压抑这种情绪。

接纳自己的情绪、想法,它不意味着自己无能、懦弱,而是自己在这个特殊时期的正常反应;在家主动做一些体育锻炼,因为体育锻炼会增加自控感和自主感。

家长需要耐心倾听幼儿的话语,了解幼儿在害怕什么,如实告知疫情。对于幼儿提出的包括疫情、疾病、死亡等问题,家长要保持温和、耐心的态度,不回避、不批评、不忌讳。告诉孩子:传染病不是今天才有,曾经有过,将来也会有,人类曾经很多次一起努力战胜了传染病。

家长需要让孩子了解到,整个世界、整个国家都在一起应对这个困难。医生、科学家、警察、军队、管理人员在一起努力,而且我们应对的能力正在越来越强。

家长在和幼儿交流时要尽量采用平和的语气,倾听理解幼儿内心焦虑的缘由和程度,根据幼儿的年龄和理解力,给予适宜的回答。这是帮助幼儿建立安全感的基础。



勤洗手,不乱摸少外出,戴口罩


戴口罩



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