幼儿舞蹈教案

来源:网友推荐     更新:2024-05-19

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家整理的幼儿舞蹈教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿舞蹈教案 篇1

  活动目标:

  1、基本掌握相互邀请的动作,学会在音乐间奏处交换舞伴,初步学跳邀请舞。

  2、体验与同伴共同合作跳舞的快乐,增进朋友间的友谊。

  活动准备:

  幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》 会唱歌曲《请你和我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器

  活动过程:

  一、导入部分

  在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中,传递快乐情绪。

  师:今天来到工交幼儿园,认识你呀真高兴,这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

  二、基本部分

  1、听音乐师幼共同演唱,激发幼儿对音乐的兴趣。

  (1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。

  师:我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》,准备好了吗?

  (2)幼儿尝试边唱边跳,自由想动作。

  师:那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。

  (3)教师展示个别幼儿的动作,与幼儿共同学一学,学习“伸右脚、神左脚”的动作。

  师:刚刚在跳舞的时候,我发现你做了一个拉手的动作,让我们一起跟着学一学。我发现你做了一个转圈的动作,让我们一起跟着学一学,转圈的时候要注意跟好节奏,

  还有的小朋友伸脚了,那先伸哪只脚?我们试试伸右脚,你发现了什么?每个小朋友的右腿上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的孩子)

  2、重点学习相互邀请的动作,分清男孩与女孩的不同动作。

  (1)介绍男孩与女孩相互邀请的动作。

  师:今天我们跳的是邀请舞,那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?挑选适合的动作进行共同学习。

  (2)站点子,练习相互邀请的动作。

  师:请男孩站蓝点,女孩站红点,学习相互邀请的动作。幼儿唱一唱,反复进行练习。

  (3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。

  师:那我们面对面再试一次,你们相互唱一唱跳一跳。

  3、听音乐唱唱跳跳,根据歌词内容,共同学习动作。

  师:让我们一起听着音乐唱唱跳跳。(注意及时鼓励)(2-3次)

  面对面跳一跳,再次巩固练习。(挑选跳的好的组合进行展示)

  4、增加难度:学会在音乐间奏处交换舞伴,能够与不同的舞伴跳邀请舞。

  师:现在增加难度,刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友,等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他跳舞,请你们注意看我是在什么时候换好朋友的?

  听间奏试一次,学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳,间奏处能够交换舞伴。

  三、结束部分

  我们除了可以邀请身边的好朋友,还可以和班上的好朋友跳一跳邀请舞,他们还在等着我们呢,我们去跳舞吧!跟客人老师再见!

幼儿舞蹈教案 篇2

  活动目标:

  1、观赏表演,并乐意、大胆地学做演员表演。

  2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。

  活动准备:

  音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。

  活动过程:

  一、情景:小鸭学跳舞

  1、幼儿观看表演,老师故事旁白,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”

  师:小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?

  师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?

  师:小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。

  2、幼儿继续观看表演至结尾。

  师:现在,小鸭子敢跳舞了吗?

  师:是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?

  师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?

  师:最后,小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)

  3、幼儿再完整地观看表演。

  二、学做小演员

  1、小鸭子是怎样成为一名演员的?

  师:原来,在朋友们的帮助下,小鸭子不怕难为情,勇敢地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。

  师:你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)

  2、全体幼儿学演员表演。

  要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。

  三、延伸活动:

  师:还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次,我们来学其他小动物跳舞,好吗?

幼儿舞蹈教案 篇3

   舞蹈课程: 《洗手歌》

   学习目的:

  告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯,通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯,从自身做起也影响他人,同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

  主要动作与要求:

  1、 卷袖口:身向一点,正步位站立,左手按手放于八点方向,右手在左手旁向里翻腕,做卷袖子的动作,同时重拍向下屈膝。

  2、 拧龙头:身向一点,正步位站立,左手旁按手位,右手放于前斜下位,向外转腕,做拧水龙头的动作,同时重拍向下屈膝。

  3、 洗小手:双手扩指,手心相对放于身前搓手,低头含胸,踮脚碎步。

   教学步骤:

  1、 故事进入

  此舞蹈属于情节性舞蹈,因此故事情节的描述就十分重要了,教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容,并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

  2、 动作与情节进入

  教师将组合的`主题舞段教与小朋友,反复练习。后分配各个人物形象到个人,将情节贯穿始终并合理安排动作,必要时教师可变化队形与调度,明确主题。

  3、 完成组合

  待动作与情节部分充分的完成后,配合音乐完成动作,将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

   教学提示:

  1、 组合中的表演,需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

  2、 教师在授课中要求所有动作一拍到位,干净利落,不要拖沓。

  组合情景描述:

  今天班里要检查卫生,小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查,她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格,小红的也不合格,小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻,捏着鼻子就跑开了,又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手,里洗洗,外洗洗,指甲缝里也不放过。

  待洗干净后,小班长又一次检查开始了。“小明的很好,小红洗的很干净,小刚的手好香啊,小白......哎?小白,你给我看看,检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查,原来他没有认真的洗手,指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。

  小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手,小白的手干净了,其他小朋友的手洗得白白的,幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!

  小班长让全体同学排好队,又一一的检查了一遍。这次,每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指,在向老师炫耀呢。耶!!!

  歌词:

  卷起两只小袖口,轻轻拧开水龙头,洗手心,洗手背,再撮一撮手指头。

  每天坚持勤洗手,病菌统统都赶走,每天坚持勤洗手,清洁卫生时时有。



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