把孩子放在托管班里，究竟好不好？
来源：网友推荐 更新：2024-05-13
孩子上小学后，家长要面对的第一个难题，不是孩子能不能适应，也不是孩子的学习好不好，而是孩子放学后谁来接？回家之后干什么？
根据国家规定，小学生在校时间应该是6个小时，从早上8点就开始上课，下午3:30左右（各个学校略有不同）放学了，而这个时间基本上家长都没下班，首先孩子放学谁来接就是关键的一个问题了。
其实，小学生放学时间比家长下班早，并不是这些年才开始的。我是80后，我上小学的时候，都是自己放学回家，自己完成作业，自己玩，或者找同学和小伙伴玩，然后等家长下班，再做饭吃饭。那时候大家也都是这样，但是却不像现在这样，孩子放学谁来接，成了一个社会性的大问题。
为什么过去孩子放学后能自己回家自己待着，现在的孩子却不可以？我觉得有这几个可能。
第一，过去的车辆少，所以我们过马路不存在太大的安全问题。
第二，过去的社会流动性小，一般的城镇相对封闭，拐卖孩子的现象也少。
第三，过去的家长不娇惯孩子，孩子的自理能力比较强。
第四，过去的择校现象少，基本上都是就近入学。
第五，过去的城市发展缓慢，家长上班也都比较近，下班回家也不需要太多时间。
一对照就发现，现在小学生放学，没有人接基本不可能。
家有老人，并且身体健康，家校之间距离不太远，可以由老人来接。没有老人接的，就只得另想办法了。
想什么办法？还能有什么办法？花钱买服务呗！市场上有很多“托管班”，做的就是帮家长接孩子的生意。
孩子接回家了，时间还早，3:30左右放学，如果不远的话，回到家也就4:30，离家长下班回家的时间还早，这2-3个小时，其实是孩子每天放学后的黄金时间，怎么用很关键。 用好了，孩子既休息了，也学习了，收获很大。用不好，孩子不但没学习，也没休息好，如果总是与电子产品为伍，视力下降，更是不可逆转的严重问题。
所以有的家长即使家中有老人接，也担心老人惯着孩子，这段黄金时间得不到很好的利用，转而去考虑各种辅导班和托管班。
而辅导班和托管班，为了盈利，也是想方设法投其所好，管接孩子，管看孩子，观看着写作业，管吃，管玩，还管上各种课，不由得家长不动心。这么美好的蛋糕：费用不高（至少能承受），孩子的事情全解决了，既管学，也管玩，还管吃，对于工作忙的、或者想省心的家长来说，真是太好了，孩子在外面折腾了一天，晚上接回家就睡觉了，多省事儿啊！孩子一入睡，家长的“夜生活”（上网、刷剧、打游戏、加班）就自由自在了。
可是，可是，真的不用多想一想吗？
即使托管班真的这么好，家长每天早早出门，晚上就不需要和孩子交流一下亲子感情吗？即使家长不需要，孩子就不需要吗？
托管班真的能像他承诺的那样好吗？接孩子没问题，看孩子也没问题，带孩子玩也凑合，提供吃的很简单，但是看着学习？给孩子上课？效果会怎么样？怎么保证？怎么监控？
费用并不高的托管班，工作的老师不可能和孩子一对一，那么不同年级、不同班级的孩子，怎么辅导作业？
低年级规定没有家庭作业，孩子大量的时间用来干什么？这么多孩子，即使有作业，完成也要靠自己吧，完成的质量，托管班老师精力有限，保证不了吧？如果孩子不想写作业，托管班老师会知道吗？能怎么做？
看来，指望托管班老师看孩子完成作业，也只能停留在“完成”而已。孩子的作业是不是保质保量完成、是不是独立完成，是不是真的都会了，当天在学校的课堂作业是不是都完成了，都改错了，这些可能托管班老师顾不过来。即使是一对一，也要靠老师的责任心、考虑周到、经验来决定“托管”的质量，更别说大班的看管了。
还有一点，托管班里的孩子年级不同，习惯不同，很多孩子在一起，难免会互相影响。 好的影响固然好，坏的影响呢：比如打架、骂人、说脏话、拖拉作业？
有的托管班打出“上课”的内容吸引家长，就是说，把孩子的时间能够有效利用起来。初衷很好，但是实施起来会怎么样？
首先，上什么课？用什么教材？如果是自编教材，怎么保证质量？上课的老师资质和经验如何？
其次，假设以上问题都ok，孩子的上课效果如何？
再次，假设孩子上课效果也很好，会听讲，会思考，那么，对于上了一天课，拘束了一天的孩子来说，再上课，会不会有点儿多？孩子会不会有点儿累？对年龄小的孩子来说，可能还把握不准自己的感受，有了感受不会表达，只会乖乖地听家长安排，但是会不会给孩子埋下厌学的阴影？
不要觉得我是危言耸听。有不少孩子——
因为家长安排的课外学习太多，没有自由支配的时间，才导致在学校上课的时候不听讲；
因为家长布置的课外作业太多，所以写课堂作业拖拖拉拉；
因为家长从来不给孩子自己安排的机会，所以孩子才对学习没有自主性。
恕我直言，托管班，只是解决孩子没人接的问题，只是一种辅助，不可能取代家长，甚至取代家庭（连晚饭都管了）。指望花一点钱，就有人帮着带孩子，既管孩子生活，又管孩子学习，那未免太天真了。
所以，我个人觉得：孩子放学后，如果家里有人接，不建议选择托管班。
至于说到在家里老人惯着孩子，没有人辅导孩子学习，我觉得应该靠家长来想办法，而不是把难题甩出去。其实很多家庭都是靠老人帮忙带孩子，都存在老人娇惯孩子、无法辅导学习的问题，为什么孩子和孩子之间，还是有这么大的差距呢？
诗词大会节目中有一个爸爸当海员，一出海就半年一载，为了帮助女儿解决不会背诗的困难，自己给古诗词谱曲，帮助女儿记忆，谱了一二百首曲子。
我之前提过我们教研员的女儿长期外出表演，老人陪同照顾生活，学习就靠自己，每晚爸爸妈妈通过电话、微信辅导，照样考出优异的成绩。见文章 《秋天 蝴蝶 李四光 中秋节 感动自己的语文课》
我教过父母都是航天工作者、经常出差几个月的学生，也教过父母都是做小买卖、文化水平很低的学生，还教过父母离异，只由爸爸/妈妈一个人带的学生，困难都不小，但是孩子照样很优秀。这里面的原因，当然是归功于家长的方法和心思。
能陪在身边，固然是爱，不陪在身边，通过别的方式来表达、来关心，也是同样的爱。关键是：你既有爱，又会表达爱，才能使你的表达让孩子顺利接收到。
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