我的生命线
来源：网友推荐 更新：2024-05-15
生命线是你我都有的东西，人手各一份，不多不少。人有多少条性命，就有多少条生命线。生命线就是每个人生命走过的路线。
0～20岁:
(7岁) (15岁) (19岁) 正向、快乐的经验为主的人生故事以及感受:
A.7岁,我进入小学学习,当时我对班上的同学一点也不熟悉,我的个子比较高,被安排在最后一排的位置,那时候我的性格腼腆,不善与人交往,但我决定改变,变得开朗一些。当老师开班会让我们竞选班干部的时候,我鼓起勇气走向讲台,在全班同学——一群陌生人的面前表达了我想要为这个班级出一份力的心情,最后,我真的获得了班长的职位。
B.15岁,在初中阶段,我的成绩属于班级的中上游,但是当时我的数学老师给我报名了全校的数学竞赛,一开始我不愿意去,老师坚持认为我应该去尝试一下。那段时间我每天花很多的时间在数学题上,对竞赛题更是冥思苦想。最终,我获得了全校一等奖。
C.19岁,刚进入大学,我就进入了院学生会并且参加了迎新晚会的节目,但当时我的社团比较多,迎新晚会节目的排练与话剧社的排练时间多有冲突,军训期间,我每天白天军训,晚上7点～9点排练迎新晚会,9点～10点排练话剧,有时候11点多才回到寝室。这两个节目最终都表演成功了。
（12岁）（13岁）（19岁）负向、痛苦的经验为主的人生故事以及感受:
A.12岁,小学五年级,我兼任班长和宣传委员,当时学校举办了一次黑板报比赛,而我为班级出的黑板报没有及时完成,班主任在全班同学面前批评了我不够认真,并把班长一职撤去。
B.13岁,小学六年级的时候,之前我的成绩一直在班里排名第一或者第二,但是在一次期中考试中,语文、数学这两门课都只考了八十几分,当时的数学老师严厉地批评了我,指出我最近上课走神,作业也不认真完成。
C.19岁,大一刚进来的时候,由于我在军训期间担任班级的临时负责人,我认为我尽心尽力,于是去竞选班级团支书,但是由于竞选演讲的准备不充分,我没有当选团支书,这件事也让我明白了,不管是多有把握的事情,都要准备充分再做。
承认自己的局限,承认人生是波澜起伏的过程,接纳自己的悲哀和沮丧,都是正常生活的一部分,犹如黄连和甘草,都是医病的良药。
以前的事已经发生过了,哪怕是再可怕的事件,也已过去。虽然我不可改变它,但是能够改变的是我看待它的角度。一个人的成熟度,在于这个人治愈自己创伤的程度。过去是重要的,但它再重要,也没有现在的重要。
活在当下,活在此时此刻,这是获得幸福百试不爽的诀窍。
这不是今朝有酒今朝醉的颓唐和短视,而是脚踏实地的清醒把握。过去已成定局,将来在于努力。真正抓在你的手里的只有此时此刻。你的感官向着此时此地开放,你看到的是眼前的事物,听到的是耳边的声响,闻到的是近前的气味,触到的是身旁的温度,摸到的是指尖的感觉,尝到的是口中的滋味……把握当前,更是对生命本体的尊重。
生命最宝贵之处,并不在它的长度,而在于它的广度和深度。如果我们能很精彩地过好每一分钟,那么这些分钟的总和,也必定精彩。
看着我的生命线,也许会激荡起时不我待的豪情。我们的生命是有限的,无论你为自己设置的结尾是多么遥远,总有一个尽头。当一个人很年轻的时候,就知道我们的生命有结束的那一天,我觉得这是一件幸福之事。青春是可以稍微挥霍一下的,但要有一个限度。你可以挥霍早春,但不可以挥霍夏天。如果你忘记在春天播种,过了节气,收获的谷粒就无法饱满。
生命线不是掌握在别人手里,它只有一个主人,就是你自己。无论你的生命线是长还是短,每一笔，每一画都是由你来写和你来涂画的。
不要因为将来的改变,而不肯在今天做出决定。有一句话:“人不是忙着活,就是忙着死”。各位成员们肯定是愿意选择前者。但是,大家是选择“忙着快乐地活”还是“痛苦地活”?是选择“有价值地活”呢？下面是我在生活中的一些见解:
1.（不要用自己的角度衡量他人）
2.（乐观的角度）
想起霍金,眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容.世人推崇霍金,不仅仅因为他是智慧的英雄,更因为他还是一位人生的斗士.
3.（改变惯常的思维角度）
著名的心算家阿伯特•卡米洛从来没有失算过.这一天他做表演时,有人上台给他出了道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站,有87人下车,65人上车；下一站又下去49人,上来112人；再下一站又下去37人,上来96人；再再下一站又下去74人,上来69人；再再再下一站又下去17人,上来23人……”那人刚说完,心算大师便不屑地答道：“小儿科!告诉你,火车上一共还有——”“不,”那人拦住他说,“我是请您算出列车一共停了多少站口.”阿伯特•卡米洛呆住了,这组简单的加减法成了他的“滑铁卢”。
4.（转换思维角度解决难题）
5.（多角度发散思维）
纽约里士满区有一所穷人学校,1983年,一位名叫普热罗夫的捷克籍法学博士,在做毕业论文时发现,50年来,该校出来的学生在纽约警察局的犯罪记录最低。
6.用心听人说话
(站在对方的角度思考与行动）
7.(换个角度会做得更好）
当我们面对一个人时,更多的是看其缺点,还是优点?当我们面对困难时,更多的是看到失败,还是看到希望?当我们处于低谷,更多的是看到失去,还是看到得到?诸多的事实已经表明,决定结果的往往不是事情本身的艰难与复杂,而是我们看待事情的态度。
换一种思维去对待身边的事物,生活不就需要我们这种思维转换吗?
像沙漠中的一眼清泉,冬天里的一缕阳光,黑夜里的一丝光明,它会给你更多的惊喜.冬天在此,春天还会远吗?
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（12岁）（13岁）（19岁）负向、痛苦的经验为主的人生故事以及感受:
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B.13岁,小学六年级的时候,之前我的成绩一直在班里排名第一或者第二,但是在一次期中考试中,语文、数学这两门课都只考了八十几分,当时的数学老师严厉地批评了我,指出我最近上课走神,作业也不认真完成。
C.19岁,大一刚进来的时候,由于我在军训期间担任班级的临时负责人,我认为我尽心尽力,于是去竞选班级团支书,但是由于竞选演讲的准备不充分,我没有当选团支书,这件事也让我明白了,不管是多有把握的事情,都要准备充分再做。
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