小学生应不应该带手机来学校谈谈你的想法，要有理由哦
辩论，指把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。 彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。
First：手机作为一种以通讯为主、集多种功能为一体的产物，对于普通人来说，太正常了，尤其随着智能手机的普及，根本无法想象没有手机的生活会怎样。但是对于中小学生来说，由于这一群体的特殊性，所以在使用手机这个问题上要辩证看待。
下面我们从何辩论的角度探讨此问题
反方：1、给小学生带手机用处很少，小学生最多用它来玩游戏，因为学校都有磁卡电话，孩子们有事，一般都会打磁卡电话
2、手机辐射虽然较小，但对小孩子幼小的身体还是有一些较小的伤害
3、容易使孩子形成不良的攀比心理，对小孩的成长十分不利！
4、手机的功能越来越多，对小学生的吸引力很强，很容易影响学习。
5、手机上的不良信息也较多，小学生自制力较差，容易影响心理健康！
6、学校不提倡小学生带手机，既没必要又不安全，反而会引起社会上一些不法分子的关注，给孩子带来不必要的安全隐患
7、影响自己思想学业的进步；打乱正常教学秩序。带手机弊大于利。
正方：1、通信自由是受法律保障的公民基本权利，中小学生虽是未成年人，但也同样拥有。学生使用手机只要不影响他人，不耽误学习，并没有什么大不了的。在经济条件允许的情况下，使用手机往往是生活必需。
2、孩子也是人，他们也有自己的兴趣、爱好，同样有探索外部世界、享受美好生活的权利。再说，游戏、手机、网络等等，并非洪水猛兽，没有必要一棍子打死。只要利用得当，加上正确的引导，完全可以成为孩子们健康成长的好帮手。
3、手机带定位系统，孩子迷路了家长可凭借手机地图上显示的位置找到孩子
我是反对小学生带手机去学校的，因为手机中有大量的信息，有的对小学生学习有帮助，但是也有些信息会对小学生产生影响，从而讨厌学习，厌倦学习。此外，手机中有大量辐射，会对小学生身体健康产生影响，还有这会让孩子沉迷于游戏，让小学生误入歧途。还有是在上课途中，电话铃声响起，对课堂影响也很大，小学生的注意力都会集中在手机上，而不是学习，并且孩子会容易近视，也会导致脊椎生长不好。尤其是在中午放学的时候小学生有可能会因为在学校旁打游戏而旷课，成绩也会因此而直线下降，这都是众多教师头疼的问题。此外手机中还有海量碎片信息和不良信息，这都是对小学生智力和情商有直接危险的物品，虽然手机也有好处，但我个人觉得它弊大于利，所以我反对小学生带手机去学校。
编辑于 2020-04-10
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在街上玩耍,偶遇电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法,请你发表自己的意见200字？
我不赞成小学生带手机去学校，因为大部分小学生正处于懵懂阶段，不能有很好的监督好自己，怕就怕控制不住自己，上课就想摸手机，想耍
88赞·647浏览2020-03-31
在街上玩玩耍，遇见电视台采访，记者让你，谈谈对小学生带手机去学校的看法？
学生一般应该不允许带手机去学校，一是怕影响学习，而是怕丢失，如果有特殊情况的话，也应该带到学校交由老师保管
77赞·445浏览2020-03-31
口语交际，在街上玩耍路遇电视台采访即使让你谈谈对校学生带手机去学校的看法？
我不同意，学校是我们学习的地方，如果带手机去学校那么后果不堪设想，比如说:如果带了手机我们能好好学习吗？不能因为我们的心思全用在了手机上，就没办法让我们学习，所我反对带手机上学。 如果大家觉得我说的对就给我点个赞吧！谢谢！
199赞·824浏览2020-03-29
小学生该不该带手机来学校?(辩论会)
该不该带手机到学校辩论会辩题：带手机到学校的利与弊地点：506班课室时间：2014年3月12日方式：学生自由选择正方或反方提前一天让学生收集资料主持人：教师整理：邓颖琳教师：同学们，现代是一个信息化的时代，手机进入我们千家万户，我们生活在经济发达的顺德，每个人不光接触到了手机，多数学生还拥有了手机，他给我们的生活带来极大的方便，改变着我们的生活方式。但手机也是一把双刃剑，有利也有弊，有的学生还把手机带到了学校，到底好处在哪里，弊端有哪些，今天我们举行一个辩论会，题目是：带手机到学校的利与弊，希望大家畅所欲言。首先有请正方发表见解。正方1：应该带手机。它的方便有好多好多，比如说它的通话功能，就可以给人们带来极大的方便，无论你人在何处家长都可以联络到你，免除家长的担忧。正方2：另一个方便的功能则就是它的信息功能，在平常的时候要通知一个人一件事想到的就准是打电话，可在这新的世纪里面打电话变得越来越俗的事情了，然而发短信，发微信，上QQ就不同了，即可以通知到也可以省钱，当然在这里说明如果重要的事还是打电话比较好。正方3：这手机方便的第三个功能就是里面的闹钟装置，可以随时使用。正方4：第四个方便功能就是通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，这个功能可不能小看它，万一别人打来有什么急事，你后悔都来不及，当然提到这一定会有人
12赞·13,188浏览2020-03-10
辩论 小学生可不可以带手机到学校 （正方）
1手机是高科技产物，接触手机也可以方便小学生接触新的科学技术，也可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
237赞·4,739浏览2016-09-03
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“穷死不耕丈人田”后面还有一句，究竟说了什么，可谓是至理名言？
下一句是“饿死不进萝卜园”。因为萝卜吃多了对身体不好，而且去偷萝卜有伤骨气，所以人们才由此俗语。古人
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聪明孩子非上顶尖学校不可吗？
你会选择成为“头顶有光”的人，还是“内心有光”的人？去发现，去热爱吧，找到真正能让自己泪流满面的事物，找到自己真正喜欢的那条路，一直走下去。我只愿你一生勇敢，不负聪明。 （文中配图，均来自插画师
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热心网友
我觉得可以带这样不仅丰富了同学们打王者荣耀之间的感情。也丰富了老师。不用跟我们讲课老师也不用辛苦。这样老师不仅还可以偷懒，还可以上课休息，也对老师有了极大的好处。
先表明自己的想法，该带还是不该带，然后逐一列出自己的观点即可。比如觉得不该带，那就说几点小学生带手机的危害。
正文：
小学生不应该带手机。
一、没有充分认识到手机对小学生身心健康的影响。随着科技的发展，手机具备的功能越来越多，从上网、拍照到可视、3d游戏，使手机更趋于办公性和娱乐性，有些学生被手机游戏、上网吸引，课下玩得不亦乐乎，沉溺其中，不能自拔，因为与人的交往大大减少，久而久之，形成了孤僻的性格。课上又无法从游戏中快速转入课堂，精力不能集中，直接影响到了学习。
二、没有充分认识到手机对小学生身体的危害。美国食品与医药管理局发言人表示，手机有7种“另类”危害不容忽视，期中五种与小学生有关。
它们是：1、走路时打手机影响注意力，使危险系数增加。研究结果显示，10岁到11岁儿童如果走路时打电话，对路况的注意力会下降20%，发生交通事故的可能性提高40%。
2、易患来电幻觉综合征。小学生长期使用手机，就会产生一种幻觉：自己的手机有来电。于是时常拿出来手机查看。
3、易患手指综合征。频繁按键会导致手指发痛，甚至是磨出水泡。
4、易患金属过敏症。最近几年，因手机金属而过敏的事件日益增多，尤其是患接触性皮炎的小学生更多。
5、导致听力下降。
据美国疾病控制与预防中心的数据显示，12.5%的儿童和青少年因噪音过大而导致听力永久性损伤。正常谈话时的声音为60分贝，85分贝就可能损害听力，研究表明，手机中的mp3从耳机发出的声音高达100分贝。
三、没有充分认识到小学生的安全意识与手机没有必然的联系。对方辩友把小学生的安危寄于是否带手机上，难道还要给每个学生都发一部手机吗?即使有了手机谁又能保证他们是安全的呢?难道没有手机的时候，我们小学生就一直处在不安全之中吗?如果是这样，那些没有手机的同学就可以理直气壮地呆在家中不用上学了。所以，小学生的自我保护意识如果没有，即使给他一部手机，也不过是聋子的耳朵——摆设而已。
基于以上几点，我们可以清楚地认识到，小学生根本没有带手机的必要，没有了手机，小学生便少了一个外部的诱惑，更能专注于学业，没有了手机，小学生的身心健康就能更好的发展。没有了手机，小学生就有了更多的时间接触社会，和同龄人交流，养成良好的习惯，使自己德智体全面发展。
综上所述，我们坚信：小学生不该带手机。
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