四史之间的逻辑关系
答：这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强学校思想政治工作能力和做好学校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲，加强学校的党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代高校“四史” 教育，必须以党的教育方针为基础，以...
答：讲“四史”的目的是为讲好中国故事理顺思路。中国故事五千年，其间多少可歌可泣者，然而，以大历史观观之，现代中国故事更为精彩而动人心魄——从1911年终结帝制迄今，不过一百多年，中国已经在世界的东方蜕变为基本现代化的强大社会主义国家，因此，讲好现代中国故事尤为迫切。现代中国故事的最大亮点何在呢...
答：第一，学“四史”的一个目的是为清晰中国故事理顺思路。在20世纪初诸多尝试解决中国问题的政治力量中，为什么唯独中国共产党胜出？答案就是，中国共产党具有科学的指导思想，怀有为人民服务的崇高情怀以及不怕牺牲、浴血奋战的革命精神，还有着科学的思维方法以及放眼世界的全球视野，不愧为中国社会的先进...
答：不得不说这是个很深奥的问题。史记的历史性：《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《...
答：首先，鲜明的思想性是“四史”教育的显著特点。无论是中华民族伟大复兴的历史进程，还是中国共产党的革命、建设和改革的历史，都充满了思想的力量和智慧的火花。通过学习“四史”，大学生可以深入了解历史事件背后的思想逻辑和价值观念，从而提升自身的思想境界和理论素养。其次，时代性是“四史”教育的另一...
答：历史与逻辑的统一关系 辩证思维的基本方法 (一)思维方法的本质及其在认识中的作用 1.思维方法的本质。 (1)哲学上所研究的思维方法就是指理论思维方法,是以揭示事物的本质和规律为目的的正确进行理性认识的方法。 (2)思维方法本质上是主体化了的客观事物的规律,是在客观规律基础上依据主体需要而形成的思维规则、...
答：历史教学的逻辑关系可以概括为以下三种：1. 总分关系：也就是纲目关系，正如树的主干与枝丫的关系，主干统领枝丫，二者不能并列也不能颠倒。2. 主次关系：通俗来讲就是重点与一般的关系。二者没有隶属关系，但是在同一篇文章内，相互之间是有关联的，互相影响，互为补充。3. 并列关系：相互之间不相隶属...
答：(9)连词：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么等。(10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。例如：结构组词（的，地，得）；时态助词（着，了，过）；语气助词（吗，啊，罢了，吧，呢...
答：一方面,逻辑的方法是通过概念、范畴形成理论体系,用思维的具体再现客观具体。因此说逻辑的方法需要以历史的方法为出发点,追随客观事物的历史发展,使概念、范畴间的关系与客观事物的结构过程保持一致。另一方面,用历史的方法研究客观事物的发展也必须借助相应的逻辑概念、范畴以便反映对象发展规律。 逻辑方法和历史方法的...
答：逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。历史顺序是指按时间或是历史大事的顺序。
钦印18787867384问：
概念与逻辑之间是什么关系? -
略阳县表皮说：
—— 概念是一种先进前缘的东西,逻辑是一种轨道,比较符合常理的东西.
钦印18787867384问：
法律逻辑中的逻辑常项跟变项 -
略阳县表皮说：
—— 1:常项 变项 常项 2:“什么?”逻辑学?想不出 3:如果……那么 p,q s,p ∧ → 4:普遍概念 5:负概念 6:交叉关系 7:真包含于 8:对立 9:概括 10:定义必须简洁确切 11:定义时可以使用否定性陈述,但仅限于两者互补时,刑法和民法显然不互补 12:定义过宽 13:循环定义
钦印18787867384问：
辩论要遵守哪些逻辑规律? -
略阳县表皮说：
—— 第二节 辩论赛应遵循的原则 一、 同一原则 同一原则源自逻辑上的“同一律”.遵守同一律的逻辑要求,是正确思维所必须.因此,同一性原则是辩论应该遵循的重要原则之一.辩论赛要求,教练和队员之间,队员与队员之间对辩题与立场的理...
钦印18787867384问：
宾语与宾语补足语之间的关系问题 -
略阳县表皮说：
—— 首先得弄明白什么是宾补,这句话He has not left me a note.(他没有给我留下一毛钱)其实是个双宾语结构leave sb sth,给某人留下某物.那么a note是leave的直接宾语,me是leave的间接宾语,两个都是leave的宾语,并不是你理解的me是...
钦印18787867384问：
哲学与逻辑之间的关系是什么? -
略阳县表皮说：
—— 逻辑哲学论》是哲学家维特根斯坦(Wittgenstein,Ludwing)在其一生中出版的唯一的书籍篇幅的著作.本书是在他在1918年第一次世界大战当兵期间写的.首先在1921年出版为德语的 Logisch-Philosophische Abhandlung,它现在被广泛的认为...
钦印18787867384问：
重商主义贸易思想、绝对优势理论、比较优势理论、相互需求理论之间有什么内在逻辑关系 -
略阳县表皮说：
—— 它们都是主张自由贸易的学说.
钦印18787867384问：
所谓数据独立性是指数据的逻辑和物理结构与 - ---之间不存在相互依赖关系. -
略阳县表皮说：
—— 所谓数据独立性是指数据的逻辑和物理结构与__应用程序 __之间不存在相互依赖关系.
钦印18787867384问：
＂正是江南好风景 落花时节又逢君＂:难道江南的好风景就是落花时节吗?这两句之间的逻辑关系是什么? -
略阳县表皮说：
—— 你好! 看下文章背景和意思,你会明白后两句“正是江南好风景,落花时节又逢君”,写今日相逢正是风光秀丽的江南已到了流水落花的时节.这“落花时节”包含不少内容,既是明叙相逢的季节,又暗喻唐帝国由盛入衰的局面,作为人生的...
钦印18787867384问：
数据建模技术的实体 - 关系模型(E - R模型)技术 -
略阳县表皮说：
—— e(实体)-r(关系)模型将现实世界的实体及实体间关系逻辑抽象为信息世界的数据模型. 首先分析外部实体,有员工,部门,工作. 然后分析实体间关系: (1)员工与部门: 一个员工只属于一个部门、一个部门可以拥有多个员工,1:n的属于拥有关系 (2)员工与工作: 一个员工可以从事多项工作、而一项工作可以分配给多个员工,m:n的从事分配关系 (3)部门与工作: 一项工作可以属于多个部门,而一个部门可以拥有多项工作,m:n的属于拥有关系
