中国六艺和西方七艺
来源：网友推荐 更新：2025-05-16
古代中国通过“六艺”的教育，旨在培养文武兼备、德才兼备的君子之才。而古希腊的“七艺”则强调通过学科的划分来培养全面发展的个体，旨在提升人类的智慧与道德素质。由此可以看出，“七艺”与“六艺”在教育目的上有着本质的不同。“六艺”强调的是个体的全面发展，包括了礼仪、音乐、军事技能、书写和计算...
西方七艺与中国六艺的异同点如下：相同之处 1、二者均为上层所开放的“精英教育”先从面向的人群上来看，不论是我国古时期的“六艺”还是古西方社会的“七艺”面向的对象都是社会当中的上层阶级，也就是有钱人家的孩子。在很长一段时间不论是国内的教育体系还是国外的教育体育其实都是围绕着皇室以及贵族...
六艺：指中国古代的教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数六种技能，以及《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》等六部经典。七艺：起源于古希腊，是欧洲中世纪大学的基础文科课程，包括逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文和音乐。七技：中世纪欧洲封建社会骑士教育的内容，包括马...
古代东西方的教育体系各有其独特的艺术课程，其中西方的"七艺"与东方的"六艺"在结构和内容上存在着显著的区别。"六艺"，即礼、乐、射、御、书、数，是中国古代教育的基础，而"七艺"则源自古希腊，包括三艺（语法学、修辞学和逻辑学）和四艺（算术、几何、音乐和天文）。两者看似只差一门，但实际上...
一、明显区别 古代西方七艺侧重全面发展个人的智慧与能力，主要涵盖了文法、修辞、辩证法逻辑思考为主的文雅学科以及算术、几何、天文等自然科学领域。而东方六艺则是以实用技艺为主，包括礼、乐、射、御、书、数等，更强调社会的实践和个人道德品质的培养。两者的教育体系和学习内容呈现明显不同。二、西方...
这两种教育体系根植于各自的文化土壤，反映了不同的教育理念与社会需求。中国的“六艺”更注重整体人格的培养，强调实用技能与道德规范；而古希腊的“七艺”则追求知识的广度与深度，强调自由探索与理性思考。这两种教育模式各有千秋，对后世的教育产生了深远影响。
六艺和七艺，是中国和西方古代高等教育的学科。中国的六艺有两种含义：1,中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼•保氏》：“养国子以道,乃教之六艺：一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.” 这就是所说的“通五经贯六艺”...
因此，我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”是最早的学科课程。A项正确。B项：活动课程也称为经验课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。与题干不符，排除。C项：显性课程是为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与题干不符...
六艺在中国古代有两层含义，第一层是指夏、商、西周时代的贵族教育，包括礼、乐、射（箭）、御（驾车）、书、数六门学科。第二层则是孔子提出的六经，即《诗经》《尚书》《易经》《乐经》《春秋》。而七艺，又称“自由七艺”，则是西方古代高等教育的学科，指文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、...
“六艺”与“七艺”是古代中国和西方的两种课程形态。“六艺”含义有二：一是指礼、乐、射、御、书、数六种技能二是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》六经。七艺的起源可追溯到古代希腊。大学的文科包括七门课程 : 逻辑，语法，修辞，数学，几何，天文，音乐，世称 “七艺”"六艺"与"...
银冉13524172829问：
孔子通晓六艺,六艺指什么 -
宕昌县培法说：
——[答案] 六艺是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,也泛指中国古代高等教育的学科总称.六艺有两种含义,即《周礼》中的古六艺和孔子提出的春秋以后的六艺. 《周礼》中的六艺是西周之前贵族教育的六个学科:礼、乐、射、御、书、数.其中礼分...
银冉13524172829问：
中国古代教育中的六艺分别是哪六艺? -
宕昌县培法说：
——[答案] 中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼·保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”.还有一种说...
银冉13524172829问：
孔子的“六艺”是指什么? -
宕昌县培法说：
—— 如果问的是西周的“六艺”,确实是指礼、乐、射、御、书、数,到汉代以后,人们也把经孔子整理过的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六种经书称为“六艺”,有人把西周时的“六艺”称为“旧六艺”,而把孔子的“六...
