学校是学生的学习之所还是成长之地？

学校既是学生的学习之所，也是学生的成长之地。以下是详细的回答：

学校是学生的学习之所：
- 学校提供了教师和教学资源，使得学生可以接受系统的知识和技能培训。
- 学校设有课程和考试制度，规范了学生的学习过程，促进了学习效果的评估和提高。
- 学校提供了图书馆、实验室等学习资源，方便学生进行自主学习和研究。

学校是学生的成长之地：
- 学校为学生提供了交流和合作的平台，帮助学生学会与人相处、团队合作。
- 学校开展了各种社团和活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的兴趣爱好和个性特长。
- 学校关注学生的思想品德和身心健康，开展了德育、心理健康等方面的工作，引导学生形成正确的价值观和生活方式。

因此，学校既不仅是学生的学习之所，更是学生的成长之地。通过学校的教育，学生可以获得知识技能的同时，也可以在各个方面得到全面的发展。

学习的人叫学生。生与熟，是相对的，这意味着，我所学习的，并不是我所了解的，我已有了，我也已有了；自己懂的，谁会学？你见过有人这么读书的么？没有。因此，我们学习了一些我们自己无法理解的东西。不知道的，不会的，根本就做不了的。

而常常被老师所喜爱的“好学生”他们“学习好，守纪律”，但那些没有达到这一标准的学生，难道就不是好学生吗？老师必须了解的一点是：一些学生并非自身不够好，是老师用的“标尺”出了问题，如果换一个“标尺”，但结局也许会不同。实际上，老师把那些在其它领域表现很好的同学都排斥在外，他们的一些优点将被忽略，甚至是被拒绝，原本的优势，也会被削弱；而其不“长”，则是处于下风。这不仅使它无法发展，也会打击他们的自尊和自信。失去了自尊和信心，没有动力，没有兴趣，成绩就会下降，甚至影响到孩子一生。所以，爱因斯坦曾说：“每个人都是天才。但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。”

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