小学生守纪要从什么小事做起?
遵守公共秩序，要从我做起，要从小事做起
一个人只要活着，都生活在社会规范中。我们读书的时候，学校有《学生守则》、《小（中、大）中学生行为规范》等规范，步入社会，在各种场所的都会遇到一些规章制度，在公交车上，有《交公车乘坐规则》，在商场，有《商业场所管理规定》，外出，要遵守《道路交通安全规则》，甚至居家，也要遵守小区《业主规约》等。这些规范，有的是以国家法律法规的形式来推行的，有的则由相关单位制订，要求相关人群在工作中、生活中应该有所约束，这个约束就是纪律。纪律，在《辞海》里是这样解释的：指要求人们遵守业已确定了的秩序，执行命令和厉行自己职责的一种行为规则。纪律在企业单位里更多的以公司规章制度的形式表现出来。
纪律在一个团体内可以约束个体行为，规范内部管理秩序，提升工作效率。严格的纪律，可以形成坚强的战斗力；可以取得令人骄傲的成绩；可以形成巨大经济效益。可见“纪律”二字对一个集体，一个团队的重要。
纪律是一个人敬业的基础，一个人工作做得好不好，首先要看，这个人在职场上有没有遵守公司的规章制度，只有从思想上理解公司纪律的重要性，行为上养成遵守纪律的习惯性，这才是做好本职工作的基础。试想，一个经常迟到早退，不遵守操作规程，连公司最基本的纪律都不能很好遵守的员工，能是一个兢兢业业工作，任劳任怨奉献的好员工吗？
日常工作中，有些员工只要单位照顾，不要单位纪律，违反纪律后，只要领导一批评，一处罚，就心里不舒服，有的当面顶撞，有的带着情绪工作，这样对工作，对个人发展都是非常不利的。
人的严格纪律性不是与生俱来的，也并非是一蹴而就就能形成的。在物业管理企业，加强对员工纪律的教育、灌输、引导非常重要。员工在二级培训中，不光要学习基本操作技能，物业管理法律法规，认真学习公司规章制度，明白该做什么，不该做什么，该怎么做，培养良好的遵章守纪意识是尤为重要的。公司可以加强纪律教育方面的培训，培训后进行应知考核，以考促学，提高员工对规章制度基本条文的认知程度，加强员工工作实践中遵章守纪情况的监督，促使其在实际工作中严格按照制度办事。
要使员工养成良好的纪律意识，形成良好的遵章守纪氛围，应当注重每天、每时、每刻一点点的养成。从平时的一句话、一个动作、一件小事开始，比如：我们平时经常提到的上、下班要按时；要按规定的要求着装等等，这些看似小事，其实不然，这些小事情做好了，养成良好的守纪习惯，就会从根本上让一个社会人变为“职场人”，让员工遵纪成为自然的习惯性行为。
公司可以通过要求员工从做好每一件小事入手来引导员工提高纪律意识，让纪律观念深深地扎根于我们每个人的大脑中，从而形成每个人的强烈的自尊心、自信心和责任感。这样员工也就不会觉得时时受到纪律的约束，遵纪也就变成了自觉的行动。
一个团结协作、富有战斗力和进取心的团队，必定是一个有纪律的团队，陈总在《2008年年终总结会议上的讲话》指出，要做一个有责任的员工，打造一支负责任的团队。我想，履行责任就应该是通过严格的纪律来保障的。我相信，随着公司的飞速发展和管理团队的不断成熟，我们公司员工在遵章守纪方面会不断走向新的更好的阶段，为公司发展提供更加有力的支撑。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研。上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
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