以前是棍棒底下出孝子，现在是打不得骂不得，如何看待这种转变？
这句话的意思是指：现在的的孩子是说不得，骂不得，更打不得，孩子犯了错误，家长或老师数落几句，孩子的表现常常让大人不敢想象，有离家出走的，甚至有跳楼自杀的。表现了现在孩子脆弱的心理状态，和家庭教育的宠溺和缺失。
社会进步了，生活条件好了，大多数孩子都是独生子女。家长就是一味地宠爱，溺爱孩子，导致孩子无法无天，不懂礼貌，只会任性，自私，受不了一点委屈，要是突然间受到委屈就会受不了，做出一些意想不到的事情，导致孩子性格古怪，倔强。。
扩展资料：
全国家长中存在的问题。
（1）把孩子当成一个宠物来养。这个问题非常严重，从一开始生育孩子，就以养一个小猫小狗的态度，做什么都是为了满足自己的一种欲望，把孩子关怀、照顾得无微不至，并不是想孩子长大了怎么样，而是为了满足一个对小宠物的欲望。
（2）把孩子当成一个工具来养。也就是说非常严格的管理，一定要让孩子服从自己的意志，孩子稍有一点不听话就打、就骂，这种情况特别是在农村非常严重。
（3）把孩子当做运动员来养。就是一定要争冠军、争亚军。不论是体育比赛、唱歌比赛，或者作文比赛，或者考试，一定要最好。
（4）把孩子当成一个摇钱树来养。养儿防老，养了以后，将来为了什么？因为孩子有出息，将来可以挣钱，可以买房子，可以实现养老。养个女儿的话，找个好一点的婆家，同样可以颐养天年。
最后提一个意见，我们现在教育都是针对的从幼儿教育到中学、大学教育这样的过程，但是中国没有一个教育体系是关于如何培育父母和祖父母，能够成为一个好的教育家的。都是放羊式的，无论怎么样，反正他怎么教就怎么回事。
我刚才提的问题，确实很严重。我建议能不能通过这样一个座谈会议，慢慢形成一种新制度，对于父母和祖父母，能够有一个训练的机会，甚至一些考核的机会，使得有一些父母真正通过一些训练、一些考核、一些文化的熏陶，成为更高水平的父母，这样会培养出新一代的精英。
参考资料来源：人民网-尹志尧：孩子教育应加强“三观”培养
孩子爱和家长嬉皮笑脸，这说明平时家长和孩子之间亲子关系还不错，但是家长却用打孩子还体现自己的权威地位，却是大错特错。学之源儿童教育专家建议，教育和引导孩子养成良好的行为举止，不是靠打出来的，而是应该用良好的家庭教育方法以及家长的榜样作用培养出来的。再次，要采取事后教育的方式。在事后，当家长和孩子情绪都平稳时，和孩子讲明他在什么时间，什么样的言行举止不是好孩子应该做的，同时告诉孩子，妈妈应该怎样做，你应该怎样做。用孩子能听得懂的“孩子话”来与孩子沟通，效果会比较理想。
以前的教育方式都是简单粗暴，因为家长没有受过多少教育，没有特别有效的办法只能动武。现在家长都更讲道理，能用多种方法教育孩子。其中反作用最大的就是动武，所以大家都更聪明了。现在的孩子成熟比较早，而且他们的思想变化也比较大，有主见，有想法，所以作为父母一定要耐心的和他们沟通，只有这样才能彼此友好相处。
这种转变说不上好也说不上坏，因为两种它都是一种极端的现象。从前棍棒底下出孝子，他不见的是科学的，或者说他就是不科学的，因为单纯要通过暴力而不给孩子讲明道理，他不懂得为什么这么做，他只是行为上的改变迫不得已，但他不懂得思想的根源。现在打不得骂不得，家长对孩子们有了一个行为上或者思想上的威慑力，孩子根本就不怕家长他做出了什么事情死不承认，或者说死不悔改，家长拿他也没有办法，毕竟打不得，骂不得，所以说不利于孩子的成长。
前一种情况棍棒底下出孝子，在古代是因为这种科举制或者说嫡长子继承制，这些古代的传统观念所导致的认为百善孝为先，然后，企图通过这种打骂的方式，并且孩子得到一个改变初衷，可能是为了更好的监督孩子，督促他，但是落实的过程中导致它变形了。
现在的教育，家庭中的家长对孩子过于溺爱，也就造成了这种打不得，骂不得的现象，所以说孩子的教育也出现了很多的问题，比如说孩子不学习或者不听家长话，或者一直把手机这些现象家长没有办法得到有效的遏制或者管理，因为孩子不怕家长，他知道家长也不会打他，顶多是说他几句，他根本就不怕，所以说这对孩子的成长是非常不好的。
应该建立一种威慑力，我觉得最合理的教育方式是父母双方有一个能够严厉的管理，有一个能够仁慈的教导，就差不多相当于一个唱黑脸儿，一个唱红脸儿，要让孩子有怕的人，也要让孩子有倾诉的对象，这样才能够更好的管理他，也能更好的让他发挥自己的主观能动性，让他有沟通的一方。
这是因为时代和各方面因素的转变，也是人们理念和价值观的转变。首先得承认以前的人认同这种观念也有以前的人的道理。因为人也是需要有畏惧和敬畏的。但是那种方式也有不合理性。
那种方式对家长来说就始终是自上而下的，所以子女和家长根本就不存在什么心平气和的交流，解决的方式简单粗暴，容易滋生极端。因为父母也不可能什么事都是对的，而小孩的委屈有时候确实无处发泄。我们这里就有一个反例。有个孩子从小他父亲就笃信“棍棒之下出孝子”的理念，大事小事都要打，拿晾衣架打，拿竹竿打，想怎么打就怎么打，只要犯错或者没做对事就打。结果造成，孩子大了，二十多了，人高马大，只要他父亲和他拌嘴，他就砸东西打他爸，他爸不敢吭声，仿佛沉浸在当年这个孩子被打时的那种恐惧中。但是你要说这个孩子不明辨是非不孝吧，还真不是。因为他对从来没打过他的母亲就特别好，而且不管怎么着对母亲说话都是温和的，也很少和他母亲吵架。
但你要说一点不能打吧，这显然也不合理。因为对孩子，最简单最直接的方式就是打。因为现在这种不能打不能骂现象，所以出现了很多孩子能做出些看上去不可思议的事，也让现在的孩子思想越来越怪，越来越以自我为中心，而很多孩子现在也出现了一种类似于倚老卖老的心理，认为自己小，就可以为所欲为。因为确实没什么实质性的惩罚可以威慑到他们了。这也造成由“熊孩子”惹出来的恶性事件越来越多。
所以综合来说，现在这种观念可以看作是一种进步。但是进步的同时，也造成了很多新的问题。而以前的传统观念，也有其存在的合理性。只能说，事事不能极端。看什么事物不要看死。
“棍棒底下出孝子”这句俗话来自韩非子的名言“孝子不生慈父之家，忠臣不生圣君之下”。经过历史不断演变传承而形成现在的俗语。
这句用来教育小孩的古语，在农村常常被奉为信条。
但是，棍棒底下到底出孝子，还是出逆子？
第一句话的意思可以理解为：孝子都是打出来的，许多家长自己就曾深受体罚之苦，而且他们所受的惩罚可以用严酷甚至残忍来形容。小时候，他们一有什么不对，父母就会严厉斥骂和责备他们；现在，他们又反过来以类似的态度和做法对待自己孩子。
随着老一辈的退场，新一代的成年人吸收着现代的文化，了解有的方法用在教育上是不可取的，棍棒底下出孝子实际是不正确的育子方式，尊重孩子，文明教育才是育子的王道。
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