社会领域教玩具可以从哪几大方面设计制作?

社会领域教玩具可以从自然类材料；纸制品、印刷类材料；布、线类材料；塑料类材料等方面设计制作。

1、自然类材料

生活中常见的材料：沙土、水、树叶、果蔬皮、壳、树叶、花瓣、菜根等，可以根据它们各自的特性，稍加制作，可以运用于不同的教学活动中。如：幼儿可以制作树叶书签；贝壳和石子上可以作画，也可以做粘贴的壁画等。

2、纸制品、印刷类材料

在生活中收集纸盒、礼品包装盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。

3、布、线类材料

用毛线等编织小动物、包、头套、花等。布类，可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。如：在社会教学中教师可以利用布、线制作成玩偶类的教玩具，使乏味的道理充满趣味性。

4、塑料类材料

塑料制品比较容易搜集，塑料杯、塑料瓶、筐篓、塑料袋等也很常见。根据塑料的防水和可塑等特性，制作为具有特色的教玩具。

社会领域教玩具的特点有：

1、玩具要形象逼真。

给幼儿玩具的目的是让他们间接地了解自然、了解社会和发展他们的思维能力，如果玩具的形象与真实中的客观事物相差太远，那就会教给幼儿一种错误的知识和概念。

2、玩具要有模拟音响。

许多发达国家，对儿童玩具的模拟音响十分重视。制造厂家往往用先进的技术给玩具安装上与形体相符的音响，从而产生很好的效果。

3、玩具要安全可靠。

有的玩具在一出厂就带有很大的危险性。不是棱角如刃，就是尖硬如锥，稍不注意，就会使孩子受伤。造成这种情况的原因很多，但最主要的一条是对儿童玩具没有足够的认识。所以，妈妈在给孩子选购玩具时一定要把安全放在首位。

4、玩具要耐打，耐砸。

不论是家长还是制造厂家，都应从幼儿的特点出发，认真选购，制造具有时代水平的玩具，使其具有耐打耐砸的特点。