想让孩子从小学习英语，需要买英语启蒙绘本进行阅读吗？
先不管孩子学少儿英语有没有用，在我家孩子上学前班那会，我惊讶的发现，班上居然有80%的孩子能熟练运用“自然拼读”！可见家长们在背后偷偷下了多少工夫！
现在这些“10后”的条件比我们“85后”好多了，所以家长也很愿意让自己的孩子接受更好的教育，像舞蹈、钢琴、书法、跆拳道、英语等都是我身边朋友和同事家孩子必学的科目。谁想让自己的孩子输给其他孩子呢？
可孩子精力毕竟有限，随着年龄增长，学业负担也成倍增加；是时候放弃一些兴趣爱好给主课学业让路，英语的重要性就不用我再多说了，家长放弃哪一项都不会放弃英语。
所以孩子从小学习英语无论是从应对当下考试，还是从长远发展来看，都不会是做“无用功”。
我的女儿，朵儿——马上开学就上二年级了，她现在就读于南京一所著名小学，学校鼓励说英语，所以平时在校都是双语交流，朵儿可以自由阅读绘本，甚至可以教我一些从学校学来的美式文化，进步之大让做父母的都感到惊讶！
所以，从小培养朵儿说英语是我做过最正确的教育决定。
这是她以前接触过的视听资料，比如很经典的鹅妈妈童谣、关于自然拼读的动画片，神奇校车分级读物等等；对于孩子培养语感，拓展视野有巨大的好处。都是免费资源，所以家长们不用再从网上到处搜集了。
公棕号：迈尔顿美语，在学习资源里就可以下载。
一、为什么要从小学习英语
1、这个年龄就适合学习语言。
据脑科学研究表示，人类大脑有一块神奇的区域叫做：布鲁斯卡区；是大脑专门负责语言学习的区域。不同年龄的人群学习语言对布鲁卡斯区域的作用效果并不一样。
3-12岁学习语言如果被存储在布鲁卡斯区域，会被大脑默认是母语。但具体还是分为2种情况。
（1）3-5岁阶段（快速发育期）——母语思维初步建立，对于常见事物，在脑海里开始习惯用母语思维方式去理解。
（2）5-12岁阶段（敏感期）——需要对母语思维进一步巩固，从整体构建英语的输入输出系统，实现对英语的自然反应。
所以处在3-12岁这个年龄段的孩子学习一门语言具有先天优势。
这样说可能还是太抽象了一点，因为本来科学就不具备“人情味”。下面我会简单说说如何让孩子"自然而然“地接触到英语。
2、竞争实在太激烈了。
大环境逼迫人自打出生就要不停地向前跑，某次在健身房，听到一位妈妈和另一位妈妈说她帮孩子在X东方报了剑少考试的冲刺班，每天要背多少单词，看多少书，另外还有小提琴班，每天一大早起来还得练琴。文化才艺两不误；这样以后上中学面试的时候才有竞争力。
所以很恐怖的是，别的孩子都在努力，自己的孩子没有学，就像吃亏了一样；哪个做家长的会甘心呢？
二、如何让孩子自然而然地接触到英语
有的家长会纠结：孩子到底从多大开始接触英语比较好？其实这样的烦恼完全是没有必要的。
孩子越早接触英语，学习成本越低，时间越少，效果越好。
在当前”特殊”的国际大环境下，让孩子出国接触英语的方法变得并不太现实。所以对于大部分不出国的孩子来说，如何构建一个纯英文的环境是家长要解决的核心问题。
很多家长对于英语这门学科并不擅长，不然就不会有那么多人在网上自嘲：学渣父母“。这时候经典的英文学习材料便构筑起学英语的”城堡“。
磨耳朵，我家孩子走过的路
从朵儿2岁半开始，我们家就有买英文儿歌，动画片给她“磨眼睛”“磨耳朵”的习惯，可算是未雨绸缪吧！磨了将近一年左右，发现孩子的听力能力突然上去了。
有段时间晚上带她洗澡、吃饭、讲故事的时候，很明显能感受到她会哼唱白天听的儿歌和模仿动画片的情节，原来她是如此具备“说英语”的天赋。然后我们给她尝试下载一些英文书籍，她也爱看。也由此开启了英语学习的大门！
（虽然网上资源多，但拿到并非轻而易举，在座70%的家长一定经历过扫码—加群—关注—分享—下载等等一系列费时费力的工作。最后可能还是一场骗局。我之前只关注了迈尔顿美语的公棕号，在学习资源里下载资源，保存到自己的百度网盘就行了，炒鸡简单。因为资料比较大，所以下的时候要保证网速良好哦！）
三、接触英语的顺序
（1）从听说到读写，从动态到静态。
回想一下，我们是怎么教宝宝学习汉语的，从孩子听父母在耳边呼唤，咿呀学语，突然某一天可以模模糊糊地喊出爸爸、妈妈。渐渐的会说更多的词儿，加入亲子互动；然后就开始了阅读、看动画片的阶段。
同理，英语作为一门语言，本质也是出于交流的目的，学习方法也是需要遵循：先听说，再读写；口语作为听说阶段的必然产物，变得愈发重要起来。
家长在平时需要把口语交流融入在生活里。
主要强调下面几个：
1、日常用语，你好、再见，对不起。
2、各种指令，比如坐下，去那边，把这个给我等等
3、各种生活常识，比如空间上的大，小，上，下，各种生活用品，食物，颜色，形状。
很多东西虽然他们还不会说，但是让他们指，都能指对。
（2）材料辅助的顺序。
在英语启蒙过程中难免会遇到孩子日常碰不到的场景，这时候要靠英语的视听材料作为辅助。
但是家长也不能拿起一本书，强迫带着孩子学习，这样很容易就会破坏孩子对英语的兴趣，家长需要”悄无声息“地把英语融入孩子的日常。
怎么做？
0-3岁，朗朗上口的儿歌是孩子最好的伙伴
3-12岁，英文原版动画片、电影伴随孩子童年成长
5-12岁，引入绘本、分级读物，加强孩子阅读能力的培养
看出来了吗？不同的年龄由不同的材料伴随。引入顺序依次为：儿歌—动画片—读物，
注意，这仅仅是对于大部分孩子而言的引入顺序，这些视听材料当然可以相辅相成，同时利用，构建一个类似英语母语的浸入环境。
在家学还是学校学？
家庭毋庸置疑是学习英语的主战场，但并不表示学校就不重要，在家学or在学校学？并不是互斥的关系，建议家长从孩子3岁开始，就引入线下的英语口语机构。
注意，为什么要是线下以及英语口语机构呢？
最直接的原因，我女儿是这么过来的，而且她也成功入门了，所以我就自信的把培养她的方法推荐给你们。
用科学来解释的话，孩子最需要的其实还是一个全方位英语环绕的环境，这种效果是线上机构不能比拟的；所以为什么要让孩子看动画片，目的就是让孩子接触各种各样的英文场景，培养口语的韵律和节奏。
但光让孩子去看动画片来提高，需要太长时间了，一般都是按年来为单位，所以需要一个专业的机构来“推动”，教授一些科学的方法。每当孩子开口说的时候，脑海中就会出现教学时的场景，这样才能事半功倍。
但有很多机构，包括线上的APP，会教孩子怎么背单词，而忽视了听力口语的建设，随着各地考试政策的改革，未来中国的教育会越来越重视英语听力和口语，所以家长千万别忽略孩子学习语言的最佳时期。
像我女儿在家磨耳朵将近1年半，打好了听力输入的基础，然后在南京的迈尔顿美语学习了一段时间，有了很大进步。
迈尔顿美语是南京唯一一家重点培养孩子口语输出的机构，在孩子有了足够听力基础后，会有说的需求，所以需要在老师的正确指引下及时输出，线下机构的好处就是：面对面真人互动。
事实证明，孩子年龄小，天性好动，会随时被周围的动静影响。
除了和老师对话外，孩子还可以切实感受到老师的动作、表情、周围环境、还有和别的孩子在一起玩的愉悦，要知道孩子学英语和大人是不一样的，环境影响占了50%的比例，这些都是线上平台无法给予的。所以也直接决定了教学的质量效果。
迈尔顿很重视“自然拼读+sight word”的学习方法。为什么呢？阅读的内容是由一个个单词组成，而英语和汉语最大的不同是：汉字是靠形状来识别；而英文单词的发音可以由字母组成推导出来，是有迹可循的！如果学会了自然拼读，就可以掌握80%的单词发音，剩下的不常规发音（sight word）在孩子不断积累听说读写的过程中也就慢慢学会了。
要知道，在孩子学英语的提升期，不管用什么方法，都是绕不开大量阅读的。这点也得到北美国家老师的认可。
在听和说的基础上，引入英文原版读物，让孩子养成使用“自然拼读+sight word”的好习惯。日积月累，孩子慢慢就形成了科学的学习体系，大大提高学习效率。
所以，让孩子学习少儿英语很重要。但更重要的是如何科学的学习，起到事半功倍的效果。
好啦！再重复一下英语启蒙的关键步骤：
越早学习效果越好
学习体现在日常，视听材料不能少
线下机构早点找，口语训练是首要
方法虽然类似，但每个孩子的成长轨迹肯定是不同的。教学方法不可能完全一样。
如果你们在培养孩子英语启蒙的过程中，还有其他更好的方法或者遇到的困难，也可以在留言，我们可以互相交流，取长补短，共同的目的就是如何让孩子变得更好！你说对吧！
如果你觉得我的内容还行，也可以点赞鼓励哦！
很多想给孩子进行英语启蒙的家长都有疑问，为啥孩子总是不爱阅读买的英文绘本，都已经买了好几套堆在家里了，孩子却怎么也不感兴趣，看着闲置的英文绘本，很是头疼。
在试图让孩子阅读英文绘本前，作为家长，首先我们要摆正心态，我们买来了一套又一套英文绘本，我们究竟想从中获得什么？
英文绘本，主要是为孩子们带来了全新的阅读体验，为我们营造了不一样的亲子时光。每一位不同的绘本作者都有自己的讲述方式，每一本不同的绘本都会有全新的“脑洞”，通过全新的视角展示一个不一样的动人故事，或是有着不同的游戏和互动方式，而我国引入的很多英文绘本，更是让我们和孩子有更多阅读的“窗口”，丰富了我们亲子互动的可能。
在这里，想和各位宝爸宝妈们强调一下，我们买来英文绘本是想给孩子英文启蒙，但不要过于”急功近利“，孩子一天学会了几个单词，有没有记住，这些都不是最重要的，不要给孩子无形中带来”我必须要学习“的压力，享受亲子时光反倒是重中之重，耐下心来，和孩子一起阅读。
那如何让孩子更快地爱上英文绘本呢？
优质绘本自有其特色与好处，从获奖绘本中挑选孩子最爱的主题开始购买。全球著名的绘本奖有很多，例如美国凯迪克奖（Randolph Caldecott Medal）、国际安徒生文学大奖（Hans Christian Andersen Award）、英国凯特格林威奖（The CILIP Kate Greenaway Medal）等，宝爸宝妈们应当先做好功课，网上搜索好有哪些好的英文绘本，最好是契合孩子的兴趣购买。比如孩子最爱汽车，就可以先找一些汽车相关的绘本，如果孩子喜爱动物，就从温馨俏皮的动物故事中挑选。
挑选简单易读，朗朗上口的英文绘本。如果孩子还未对英文绘本产生浓厚兴趣，宝爸宝妈们不妨在挑选绘本时，先试读一下，挑选单词较少，且读起来押韵、有趣的韵文类英文绘本。比如艾瑞卡尔的《Brown Bear Collection》，内有四本，如《Brown Bear，brown bear，what do you see？》，关于brown bear, polar bear, panda bear和baby bear四种不同的熊。还有不少绘本中有拟声词，爸爸妈妈可以和孩子一起做拟声词，很多低幼的孩子对拟声词很感兴趣，觉得嘴里发出各种声音很有意思，可以选择这种绘本，从做游戏来引入英语绘本的阅读。采用游戏阅读法。除了挑选绘本需要技巧，阅读时适当地运用小道具，进行角色扮演，或找一些主题相关的简单的英文动画片，让孩子对书的内容有更为立体的认知。在游戏的同时，也可以增进孩子和父母间的情感，可谓一举多得。不要在阅读后过分追问。我建议父母不要每次阅读完绘本后，不论是中问还是英文绘本，都不要在读完书后去问孩子各种问题，比如书中哪个地方最有意思。阅读理解式的问题容易剥夺孩子阅读中沉浸式的乐趣，如果家长经常问这些问题，孩子会在阅读到本该沉浸其中的时候，停顿下来思考父母会问我什么问题，我事先准备一下答案。
有可能的话，尽量在孩子一岁前就开始英文绘本的阅读。哈佛儿童脑部发展的专家曾通过大量研究指出，在孩子一出生的时候，大脑就以非常敏锐地速度在发展，如果在孩子们还小的时候给予他们多语言及多方面的刺激，会更加活化脑细胞的发展及连接。早一些开始英语启蒙，会有意想不到的收效。
掌握了以上几点，另外，启发孩子的阅读兴趣是很需要时间投入的，那些看起来”天生爱读书"的孩子都是因为父母投入了足够多的时间和精力进行引导的，希望各位宝爸宝妈不要看到孩子对书不理不睬就过早下了“我家孩子就是不爱读书”这样的定论。相信你们都可以在英语绘本的阅读中，和孩子们一起找到其中的乐趣。
英语绘本创意教学
链接: https://pan.baidu.com/s/1eNLyQF0S8ecr77D84y_CIg
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
关于小孩子学习英语这件事，我们都觉得这是一个非常好的事情。但是如果想要小孩子的很小，就学习这个英语的绘本，再进行一个相应的注意。比如说的就是让孩子去购买一些关于英语的一个启蒙绘本，这样的话也可以让孩子养成一个阅读的习惯，这都有每个人来说都是一个非常好的一个事情。而大家可以看的出来，就是说绘本这一个东西能够更好地一个启蒙英语的一个方式。
因为对于每一个孩子来说，他们都是一个非常好奇的时候，如果没在这个时候选择让孩子去进行一个相应的一个了解的话，那么对于他再说也是个非常不错的事情，所以在这个时候就是应该进行一个相应的注意。因为只有这样的话才能够真正的让孩子去了解到什么是英语。这样的话对孩子再给成长过程来说也是一个非常不错的一个事情，都是我没感觉到，就是说我们运用绘本来教育孩子的的这样的一个教育方式，还可以让孩子锻炼些事情，会更加大的一个理解，同时也可以让孩子去了解的更多，他们所不能够感觉到的那一个试卷是大家分非常想念的一个事情。所以说这也就告诉了我们现在没有一些。家常小炒孩子能够从小就养成一个关于英语的一个月都喜欢的话，那么就是要教孩子去了阅读一些关于启蒙绘本阅读，这样的话对孩子来说这是一个最好的一个学习方式。
同时也可以让孩子养成一个终身受益的一个习惯，因为这对孩子来说也是一个很好的一个事情。同样对现在很多一个家长，他们在教育孩子的过程之中，都会采用这一个绘画本这样的各自方式的话，因为这样的话对于孩子的一个总体成长过程来说都是非常不错的，还可以信。还带一个助力这斗地主当成一个印象都是我们作为父母去我看到了一个帅气，都是对于很多的到一个孩子来说这也是个非常好的一个细微了
所以在对于现在这样一个情况，我们还是要进行一个相应的热处理，因为只有这样的话才能够让孩子在这样的对英语感兴趣，这也是我们作为家长都希望看到的一个相对来说的一个结果了。所以说对现在这样一个情况而言我们还是应该进行一个相应的给重视一下可以。
我认为是不需要进行阅读的。因为在孩子小时候应该让他多听一些英语的音乐。这样对学习英语有好处。
这个是需要的，如果有绘本进行阅读的话，那么孩子学起英语来就比较有系统。
我认为应该购买，孩子读绘本的话，可以更快地接受知识，而且有家长的陪伴，孩子更加的热爱阅读，能够培养亲子关系。
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