1-3岁的宝宝打人不听指令怎么办?如何给宝宝立规矩?

来源:网友推荐     更新:2024-05-12
二到三岁的宝宝不听话,要怎么给孩子立规矩呢?

每次问原因,都是这孩子根本不听话,比如把家里翻的乱七八糟,根本不收拾玩具;到了饭点也不吃饭,强行让吃,就把饭扔的满桌子都是;妈妈不让在马路上乱跑,反复叮嘱让走路边,孩子偏偏不听,非往路中间;妈妈在做饭,他非跑过来玩,妈妈反复叮嘱不能碰燃气灶上的按钮,他偏碰。

妈妈实在觉得无奈,为什么之前那么乖的孩子,如今两岁半居然这么淘气,完全不听话呢?到底要怎么给孩子立规矩,才能让他知道什么事情能做、什么事情做不得呢?接下来我们就教大家几招。
1.规矩要明确且前后一致
对于两岁多的孩子而言,正处在叛逆期,此时和他讲太多道理是没有用的,必须用简单明确的语言告诉他,什么事情可以做,什么事情不能做,比如吃饭时不能看电视、玩具玩完了要收好、不能在床上吃东西、大小便必须去指定地方……
只有语言明确,且长期坚持执行才会有用,尤其要注意规矩的制定必须前后一致,不能朝令夕改。
比如妈妈和孩子说你不能在吃饭时看电视,第二天却因为孩子吃饭时总扔的到处都是,于是和孩子说你去看电视吧,这样很不利于规矩的执行,时间一长不但起不到任何效果,而且孩子也不会觉得妈妈说的话多重要了。

2.制定规矩后父母要以身作则
制定了规矩那就要执行,执行时也要注意不能只约束孩子一个人,应约束全家才更有助于孩子规矩的养成。
比如,父母禁止孩子吃饭时看电视,自己却一边吃饭一边看手机,这样的话就给孩子一种“只许州官放火,不许百姓点灯”的感觉。
父母是孩子最好的老师,只有父母以身作则,身体力行去给孩子做出正确示范,让孩子有样学样,变得有规矩、有担当。

3.制定规矩要抓具体事情
很多父母在孩子淘气时都会冲孩子嚷:“你能不能不要这么淘气!”
“你能不能乖一些!”
“你能不能安静会儿!”
这种没有给出明确指令,没有顾及孩子实际需求的话,就算说了也是白说。你无法让一个性格活泼的孩子突然变得安静,也无法让一个渴望探索、充满好奇心的孩子突然呆呆地坐那里。
当父母生气发脾气时,一定要想清楚自己生气的点在哪里,要怎么和孩子沟通,一定要抓住具体的、典型的事情对孩子进行规劝,并告诉他以后再发生类似事情要怎么处理。

4.搞清楚孩子淘气的原因
两岁孩子正处于人生第一个叛逆期,此时喜欢和大人唱反调,喜欢把玩具扔的到处都是,喜欢四处探索,几乎没有什么地方是他不敢去的,没有什么东西是他不敢玩的,这说明孩子好奇心重、求知欲强且精力旺盛。
想要让孩子不淘气,必须学会给孩子“放电”,要让他的精力得到合理发泄,同时做好安全保护工作。建议多带孩子外出,多让他接触新的环境和人。

5.尽量保持冷静,耐心教育
自从当了妈妈后,每天要面临很多家务,还有随时随地都在淘气的孩子,有些还需要面对经济压力,再加上睡眠不足、情绪焦虑等,一旦孩子淘气,妈妈就很容易发脾气。
建议妈妈们在生气时尽量让自己冷静一下,想想曾经定下的规矩,想想此时怎么执行最有效,然后蹲下来慢慢和他说规矩,如果他依然我行我素,那就强制执行,按规矩(比如:打手心)对他进行惩罚。

时的孩子好奇心强,事事都想自己做主,去试一试,逆反心理也在逐渐增强,以满足他们的心理需求,遇到这种情况,可以从如下着手:

一、冷静对待,当孩子发脾气耍赖时,让他独自在一个屋子里呆一会,不要急于去说服他,没有多久,他就会安静下来,这时在和他讲道理,他就会接受。

二、适当体验,有时孩子解决问题的方法,本来是不正确的,这时,大人不妨在没有危险的前提下,可以让他尝试,当他碰壁时,在给他讲道理,他也会乐意接受。

三、交流沟通,当孩子做错事时,不要一味的指责,要耐心的询问,他为什么要这样做,并帮他分析这样做的后果,使他认识到严重性,学会以后如何解决此类的问题,调控自己的情绪。

四、及时鼓励,鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药,当发现他有一点进步,就要鼓励表扬,给他信心,他就会自觉的约束自己的行为,不断的强化,逐渐改变不良的习惯。

五、榜样作用,可以给孩子讲一些名人从小听话的故事,让孩子说说你从故事中知道了什么,也可以用孩子身边听话的孩子做榜样,引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子,做个懂道理的孩子。

当1至3岁的宝宝无理取闹不听管教的时候,家长应该用“暂停法”让孩子明白自己这样的行为是不允许的。

1至3岁的宝宝还不知道哪些行为是对是错,甚至没有对和错的概念,因此家长对于这个年龄阶段的孩子教育没有任何的办法。其实只要家长运用一些巧妙的办法就可以帮助孩子走向正确的行为规范。

一、婴幼儿阶段的宝宝对于行为规范没有意识,家长要重视规矩的重要性

孩子从一岁开始随着身体和心智的发展会越来越成熟,于是会试探大人的底线,这个时候孩子发生暴力或破坏等不听话的行为都是正常的表现,因为孩子现在还没有好坏之分的概念。而孩子最后会不会成为熊孩子还要要看父母的反应所决定的,有许多家长认为孩子还小,还不懂事,长大以后就好了;还有些家长看到孩子调皮会用恐吓、责备的方式来吓唬孩子,像这样处理宝宝不听话采用这些方法的家长有许多。

这样的“中国式”育儿法真的有效吗?当然没有,因为孩子根本不明白家长在说什么,反而会让孩子变本加厉,更加的放肆。因为孩子误认为这是家长在跟自己开玩笑、玩游戏,因此给宝宝立规矩显得格外重要。

二、一至三岁的孩子应该如何立规矩?使用“暂停法”让孩子知道对错

当孩子发生不当的行为时应该立即让孩子停止这样的行为,比如孩子在打人的时候,要马上抓住孩子的手让孩子停止这种不好的活动。家长要用简单的语言告诉孩子应该如何去做,比如告诉孩子:手应该轻轻地摸,玩具要轻轻地放在地上或桌上,这样简单的话语可以让孩子更加的明白。

如果孩子还是无理取闹,家长要将孩子放在一个没有人打扰的地方,最后每次都是固定的地点,家长陪伴孩子等待情绪平静。等孩子情绪平复下来之后,家长要及时的拥抱孩子,并夸赞孩子可以控制住自己的情绪,然后再回到之前活动的当中。这样做可以让孩子知道哪里做错了,并且情绪的控制能力得到改善,当父母称赞自己时也会让孩子更有动力。

三、“暂停法”使用的误区有哪些,家长要温柔和严厉并存来教育孩子

如果孩子有情绪,比如做事情没有做好有挫败感而哭闹的时候,家长要做的就是首先帮助孩子疏导不良的情绪,帮助孩子描述当下的感受并且及时地给孩子安慰,拥抱孩子。只有当孩子故意做出伤害他人的行为、破坏物品、无理取闹的时候,这时家长才需要用暂停法。

不要将暂停法变成一种恐吓和威胁,千万不要跟孩子说“你再这样做,爹妈就不理你了”或“再这样做,就要将你关小黑屋了”,这样做的只会让孩子害怕,让孩子产生逆反心理,最后导致与父母的关系更加疏远。家长要明白暂停法的目的不是要处罚孩子,而是要让孩子平静下来知道这样做是错误的,同时家长不要说太多的废话,与孩子交流沟通的时候说出的话少更显示说出的话有分量,有时只要温柔并坚定地看着孩子就可以让孩子明白自己做错了。

总结

不要因为孩子年纪小就允许孩子有不当的行为,表面上看起来是爱孩子的表现,其实会害了孩子,只有及时的阻止并正确地引导孩子,才会让孩子向正确的道路上前行。“暂停法”不适合三岁以上的宝宝使用,因为这个年龄阶段的孩子更渴望父母与自己交流,无声的环境只会让孩子感到害怕和压抑,如果孩子喜欢沟通那么家长可以用正面的方式进行管教。



首先家长一定要以身作则,言传身教,给孩子树立一个良好的榜样,每当孩子遇到一些事情的时候,一定要让孩子自己去解决,而且也要告诉孩子什么是对的,什么是错的,并且也要给孩子树立一个良好的行为习惯,但我觉得最重要的一点是,在给孩子立规矩的时候,一定要注意方式方法,千万不要打骂孩子。

家长这个时候就应该批评一下宝宝,而且也需要给宝宝立一个规矩,让宝宝在看到别人的时候应该打招呼,不要让宝宝举起自己的手打别人,在宝宝打人的时候,家长就应该批评孩子。

这个时候应该严肃的教育宝宝,阻止他的行为,不能让他打人,告诉他这样做是不对的,这样就能给宝宝立规矩。

必须要纠正孩子这个不好的行为,让孩子明白这样做是错误的,可以引导孩子给孩子树立一个好的榜样。

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