小学生应该培养哪些学习习惯？
中国青少年研究中心的家庭教育专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，成功的教育也是从良好的习惯养成开始的。可在现实中，有些家长往往更多地关心孩子对知识的掌握，而忽视了孩子学习习惯的养成。其实，对小学生来说，在某种程度上，习惯的养成比知识还重要的多。那么，在家庭教育中，怎样培养小学生良好的学习习惯呢？
1、督促和帮助孩子合理安排学习时间，以养成善于计划和追求实效的习惯
古人云，“凡事预则立，不预则废。”为了追求实效，学习也需要有计划，在家里的学习更需要有详细的安排。家长要指导孩子按不同时间段的特点，制定具体的学习计划，如周一至周五在家学习计划，周六周日学习计划，寒假、暑假学习计划。
周一至周五，刚回家要安排先做半小时左右的作业，尽量把当天的作业做完，如果做不完晚饭后在做。因为按照心理学的遗忘规律，刚回家赶快做作业，有趁热打铁的效果。
在双休日和寒暑假期的早晚，要安排孩子背诵和记忆一些东西，如古诗词，好文好词，英语单词等，因为按照认知心理学研究的理论，早上和晚上睡觉前人的记忆力更好，早上前面杂事干扰少（无前摄抑制），晚上后面事情干扰少（无后摄抑制）。大部分学校早操前要安排一节早读课，让孩子读课文、背单词，就是这个道理。实际我们的生活和学习经验都能证明这一点。
有了学习计划，家长要督促落实计划。孩子当天的学习任务，一定要当天完成，双休日的任务也要分在两天各自完成，寒暑假的学习任务，也要按分解的情况分段完成，绝对不能拖到快开学集中突击去作做。
2、指导孩子认真检查作业，纠正错题，以养成善于反馈娇正的习惯。
在小学生完成作业的问题里，容易犯两个错误：一是没有回头检查的习惯，二是不能自觉自愿地纠正错题，并且年级越低，表现越突出。完成作业的过程中，错误是难免的，检查验算可以发现错误；纠正和完善错题，才能弥补对知识掌握过程中的缺陷。
在我家孩子上高中时，我看了好多高考状元的学习经验谈，他们几乎有一个共同的经验，就是都有个错题集。因为错误代表着已学知识中掌握较差的部分，在某种意义上讲，纠正错题比做新题更重要，比反复做题效率更高。所以，家长务必让孩子先更正错题，再去做新的作业，长期坚持，使其成为一种习惯。
3、协助孩子认真完成口头家庭作业，以养成注重背诵记忆的习惯。
家庭作业有两种类型；一种是书面作业，如写生字，抄单词，完成课后练习题等；另一种是口头作业，如背诗词、背课文、背英语单词、听写生字生词，口算数学题等。小学生往往重视前者，忽视后者，其原因就是后者老师不好检查。所以家长要通过微信群等途径，搞清楚每天的作业，督促完成口头作业。
平时常听家长说：学习去。孩子就赶快去做作业。实际学习并不等于做作业。因此家长要帮助孩子，除了完成老师补置的作业外，尽可能的进行一些自学内容。如，复习已学过的内容，读一些课外书籍等。在这里提醒家长，在小学不要给孩子教没上的内容，因为如果家长先讲了，孩子上课就会不专心，时间长了会使孩子养成不善于倾听的坏习惯。这正是小学生留级弊大于利的原因。
4、指导孩子自觉进行单元复习和总复习，以养成善于综合归类的习惯
小学生的学习很大程度上依赖于老师的引领，靠着老师布置的练习题、练习册的引导，尤其目前孩子的家庭作业量偏大的情况下，孩子很少有自觉进行单元复习和总复习的习惯。这都不利于孩子总结性复习习惯的养成和自学能力的培养。
综合性复习不仅有利于巩固本单元或本学校知识技能，还有利于培养孩子的逻辑思维能力。因此，家长利于周末或假期，指导孩子对上一单元或上一学期的知识进行归类复习，提高巩固知识的效果。如：上一单元或上一学期学了那些古诗，学了那些好词好句，学了那些英语单词，学了那些数学公式等等。
5、提醒和及时矫正孩子的写字姿势，以养成规范写字和保护视力的习惯
小学教育只所以也叫基础教育，顾名思义就是有它的基础性。不仅是小学所学的知识技能、学习方法、小学培养的情感态度价值观，就连做题的姿势和握笔姿势都是以后继续学习的基础。由于目前班额太大，老师的各别指导跟不上等原因，现在一部分学生在整整六年的小学生活中，也没有学会如何用正确的姿势握笔，不仅严重影响着写字的效果，还影响着孩子的视力。
在小学常见的错误握笔姿势是手指离笔尖太近，致使笔杆太陡，没有靠在虎口里， 所以，笔就不易拿稳，字的笔画就写不长。这种情况，如果不能在低年级得到解决，一旦形成习惯，以后孩子的字就不容易写舒展。因此，家长要时时提醒，监督和矫正孩子的握笔姿势，让正确的姿势能够形成并得到巩固。
6、教育和督促孩子爱护书本，及时整理书柜和书包，以养成爱护书籍的习惯
大家发现没有，大凡学霸式孩子，都喜欢书，平时也喜欢整理书。相反，学习差的孩子，他的书皮也最容易掉。
我们一提到犹太人，就会马上想到这个民族的人聪明，实际这和犹太人热爱学习、喜欢书籍是分不开的，据说犹太人有个家庭世代相传的传统，就是书橱要放在床头，这除了用起来方便外，主要体现对书的敬重。犹太人也不焚书，即使是攻击犹太人的书。
我们家长也要教育孩子从小爱护书籍，并给孩子提供专用书柜，买漂亮的书包，督促孩子及时整理书包，定时整理书柜。
小学生良好的学习习惯还有很多，每种习惯的养成办法也各种各样。尤其按照因材施教的原则，由于个体的不同，每个个体所处的环境不同，都应有不同的培养方法。但教育有其规律可循，孩子各年龄段的身心发展也有其规律可循。因而，家长应抓住小学阶段孩子接受教育的特征，及时督促孩子养成良好的学习习惯。（图片来自网络）
小学生是学习的初始阶段，培养好学习习惯，为将来打下坚实的基础
习惯是一种巨大的力量，它可以影响人的一生。有好的学习习惯，是一个学生来说是至关重要的，好习惯等于好素质。小学生良好学习习惯的形成，需要学校老师、家长和孩子共同的努力。
一、小学生的好习惯：专心听讲
会听的孩子才能学会学习。在课堂上，小学生要集中注意力，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的讲解和指导，抓住新课的重点和难点，掌握基本的知识，分析新旧知识的联系，对所有的知识要做到知其然还知其所以然；在学习中，小学生要认真听其他同学的发言，能够和大家的观点、意见相比较，进一步了解自己对老师教学内容的掌握情况。
二、小学生的好习惯：审题认真
审查题目是解题的先决条件。小学生养成了认真审题的习惯，即是提升学习成绩的保证，也是培养孩子从小做事细心、耐心的保证。家长可以带着孩子示范读题，然后让孩子边指边读，边读边想，让孩子通过多读，弄懂题目的已知条件和要解答的问题。教会孩子，遇到不懂的问题要做好标记，及时安排时间利用工具书或者询问老师、家长解答。
三、小学生的好习惯：计算严谨
计算是小学生数学数学中最基本的技能，是学好理科的基石。家长要训练孩子严谨、沉着的计算习惯，不管什么样的题目都认真对待。从小就养成认真计算，思维严谨的习惯的孩子，学习的进程一定是非常顺利，也是可以取得巨大成就的人。
四、小学生的好习惯：善于检查，及时改错
任何人在学习的时候，都是难免会犯些错误。犯了错误并不可怕，可怕的是不及时改错。善于检查，及时改错是小学生不可缺少的学习习惯。小学生学习时，一定要把检查和验算当作必备的步骤。学习时，碰到错误，要及时检查，及时改正。发到老师批改的作业，首先要做的就是总结错误的原因，订正好题目，一定要做到有错必改，要求自己做到不再犯类似的错，要求自己简单的错，重复的错不再犯。
五、小学生的好习惯：会观察、爱思考、善表达
会观察、爱思考、善表达的人，才更有机会在未来的社会发挥自己，获取自己在社会上的适当的位置。在我们的学习中，观察、思考是基础，表达是关键。语言是我们思维的表现形式，要正常表达就必须学会思考，只有会观察，才可以顺利获得思考的素材。小学生应该多看、多想、多说。鼓励孩子说说自己，说说他人，说说今天，说说昨天，在说的过程中就把思考能力，总结能力得到锻炼。
养成好习惯，掌握正确的方法，持之以恒地往正确的道路上前进，理想的巅峰就可以顺利到达！
我觉得小学阶段应该培养的习惯很多，不同的阶段培养的侧重点也不同，具体做法分为以下几个阶段:
低年级阶段的学习，主要以拼音、字词、句子为主，主要培养孩子养成良好的学习习惯，比如上课姿势要端正，坐要正、站要直。认真听讲，整洁书写，看书时，书和眼睛应保持20公分左右，不躺着看书，整洁书写，按时作息，按时吃饭，按时完成作业等。同时还要培养孩子阅读的习惯，尤其是朗读习惯的养成，因为朗读对于培养孩子的阅读速度、理解能力、语感等都有很大的帮助。
中年级阶段，应根据学生年龄特征和自身的发展，逐渐培养写作习惯，告诉学生写作文并不难，只要平时多注意观察事物，观察生活中的点点滴滴，然后紧扣题目描述出来即可。一开始可以背诵精要语段入手，这个阶段是孩子记忆力最好的时候，很快就能背诵许多东西，一开始先仿写，让他们觉得自己的能力还不错，甚至喜欢上作文，这将对以后写作水平的提高起到很重要的作用。
高年级阶段，应重点培养孩子的语言表达能力，重点应继续养成阅读的习惯，提高自己的概括能力和阅读理解能力，加强学生对抒情性散文和说明文等阅读性题的练习。作文训练中，应重点解决主题鲜明、立意新颖、重点突出、层次分明、用词恰当、书写规范等问题。
另外还有要培养珍惜时间的习惯。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。小孩子天性爱玩，如果家长不加强教育和管理，上学、做事拖拖拉拉，双休日、节假日到处乱跑或在家玩手机，看电视等，会浪费很多宝贵的时间，进而影响以后的学习成绩。古人说，业成于勤荒于嬉，说的就是这个道理。因此，除学校教师外，家长也要经常教导，比如按时上学，做事讲效率，做完作业再去玩，少玩手机等，逐步培养惜时守惜的习惯。
概括地说，小学阶段就是重点培养孩子们良好的学习习惯，健康的生活、卫生习惯，自我安全防护的习惯，使他们终生受益。
小学生应该养成以下学习习惯:
- 课堂认真听讲，杜绝注意力不集中的问题。
- 要对自己的学习进行提前的计划。规划好什么时间该做什么。而不是顾此失彼。
- 养成课前预习的，并且记录好疑问的地方，等待课堂上解答。如果老师并没有讲解，可以选择课下向老师提问。
- 课后认真完成作业，尤其是对错题的整理，应该反复温习错题，并且下次不再犯。
- 对自己有一定的信心，在课堂上积极配合老师。
- 拒绝偏科，尤其是最主要的，科目如语数外，不能有短腿科的现象，如果有短腿科，应该克服对短腿科目的抗拒心理反而迎难而上，将更多的时间精力放到短腿科目上。并且调整自己的学习习惯。
- 养成细心的好习惯，对自己不确定的问题要进行检查，如果自己因粗心而做错的题目应对自己有一定的惩罚，防止自己多次粗心。
一定要学会自助思考 举一反三，这是拉开自己与其他小朋友差距的习惯。
培养对小学生坐姿端正，书写工整，认真听讲，这只是基本的学习习惯，在老师的耳濡目染下，渐渐就会学会的。
而培养小学生学会自主思考，举一反三，会对他们的思维能力有巨大的提升，包括在写做，算术，美术，音乐方面，我们要学会启发式培养小学生，而不是一味的我们说一步他们做一步，在6~12岁这个阶段，是启发孩子学会思考的最佳时期，这时候的孩子思维非常敏捷，教会小学生能学会变通，随着时代的发展，现在的课本和教具都是非常开放性的，我们也不再一味的追求孩子的学习成绩，而注重让学生们会学习，想学习，能思考，这是现阶段下家长们最看重的。
培养小学生会思考，举一反三的能力，就需要家长和老师的共同努力，教育家们认为孩子们学会丝毫的核心是提出问题并学会会分析问题，所以我们不要抑制孩子的天性。
引导思考
小学生要培养的一些学习习惯如下：
按时完成作业
小学阶段的作业其实是不多的，但是家里有小学生的家长会有这样的体验，孩子做完作业需要很长时间。这就导致了可能很晚了，孩子的作业还是没有完成，也就可能出现不按时完成作业的情况。孩子在做作业的时候，家长可以给孩子定时，按时完成了给孩子奖励，以此来激励孩子按时完成作业。
2.坚持阅读的习惯
“听说读写”是孩子语文的基本能力，其中，“读”的能力在小学语文教学中尤为重要。通过朗读，孩子能形成良好的语感，为“说”和“写“服务。
对课文要大声朗读。课文是孩子学习语言最好的范例，通过多读，既能掌握字音字形，又能理解文意，还能养成说话大方、得体的好习惯。多读课外读物。除了教材上推荐的读物外，还可以让孩子根据自己的爱好选择读物，或者读一些经典名著，以达到扩大知识面、培养思维、训练阅读速度的目的。
3.认真书写的习惯
读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。书写端正大方，保持卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
4.上课认真听讲
上课是学习新知识的第二步，上课的时候要重视课堂效率。老师讲课的时候要专心致志地听讲，不要交头接耳，也不要走神。跟着老师的思路走，积极回答老师提出的问题，充分调动学习的积极性，而不只是被动地学习。
5.勤动手、多动脑
在学习上不要偷懒，有的学生做题的时候爱省略解题步骤，殊不知解题步骤也是有分的，有时候省略解题步骤还容易增大出错率，对学习是百害而无一利的。做题的时候要多动脑，学会思考，思考它的解题思路、考点，有没有其它的解法等。
小学阶段是孩子培养学习习惯的重要时期，这个时候培养的学习习惯，在之后的学习道路上都是受益的。好的学习习惯是维持孩子学习成绩稳定的重要因素。小学阶段除了学习习惯要培养以外，还需要培养各种行为习惯，比如勤俭节约、不铺张浪费；主动做家务；遵守交通规则等。
你好，小学生应该培养的学习习惯有：
1、写字姿势要规范，字迹要工整，一笔一划书写。
2、按时完成作业，不拖拉。
3、学会倾听，课堂上认真听老师的讲解，认真听同学的发言，积极动脑思考。
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