用解惑为师大好不人组成两个成语
排忧解难、授业解惑、发蒙解惑、解疑释惑、排难解纷
一、排忧解难 [ pái yōu jiě nàn ]
【解释】：排除忧愁，解除困难。
【出自】：近代 《文汇报》1989.1.3：“进一步发挥舆论作用，为群众尽力排忧解难。”
二、授业解惑 [ shòu yè jiě huò ]
【解释】：授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。
【出处】：唐·韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”
【译文】 ：古代求学的人必定有老师。老师的，是传授道理，传授学业，解释疑难的人
三、发蒙解惑 [ fā méng jiě huò ]
【解释】：发蒙：启发蒙昧；解惑：解除疑惑。指启发开导，脱离蒙昧，解除疑惑。
【出自】：汉·枚乘《七发》：“故曰发蒙解惑，不足以言也。”
【译文】 ：所以说从被解除疑惑，不值得说的
四、解疑释惑 [ jiě yí shì huò ]
【解释】：解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。
【出自】：汉·孔融《荐祢衡表》：“使衡立朝，必有可观。飞辩骋辞，溢气坌涌，解疑释结，临敌有余。”
【译文】 ：使平衡在朝，一定有可观。驰骋论辩，溢气粉涌，解决疑难问题，面对敌人有多。
五、排难解纷 [ pái nàn jiě fēn ]
【解释】：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。
【出自】：宋·司马光《答孔文仲司户书》：“夫国有诸侯之事；而能端委来带；与宾客言；以排难解纷；徇国家之急。”
【译文】 ：国家有诸侯的事；而能始末来带；与宾客说；用排忧解难；为了国家的紧急。
授业解惑、传道授业、质疑辨惑、解疑释惑、发蒙解惑。
一、授业解惑
释义：授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。
出自：唐·韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”
示例：研究如何利用网络技术充分地发挥教师传统的传道授业解惑的角色作用，应该是未来网络教育发展的方向。
二、传道授业
释义：传授道理，教授学业
出自：唐·韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”
示例： 对于在世界金融首都中心的商学院里传道授业的自由市场派经济学家来说，倡议政府全面接管银行系统简直就是大逆不道。
三、质疑辨惑
释义：谓提出疑问，请人解答并加以研究、辨析。
出自：明·朱衡《道南源委》卷三：“［张彦清］初从朱子游，得其大旨，后与李公吕质疑辨惑，造谐益深。”
示例：我们都要有质疑辨惑的精神去做每一件事情。
四、解疑释惑
释义：解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。
出自：汉 孔融《荐祢衡表》：“使衡立朝，必有可观。飞辩骋辞，溢气坌涌，解疑释结，临敌有余。”
示例：十多年来,我一直怀着感恩之心,竭尽所能的为你解疑释惑,可是你祸根深种,恶念发乎于心,久之聚念成灵,白日存于你身,夜晚出来扰你不安。
五、发蒙解惑
释义：发蒙：启发蒙昧；解惑：解除疑惑。指启发开导，脱离蒙昧，解除疑惑。
出自：《汉·枚乘《七发》：“故曰发蒙解惑，不足以言也。”
示例：世人多能记起大学时代的老师,念兹在兹,却很少想起自己的“发蒙解惑”老师,这样的情形让人沮丧。
好为人师和大惑不解。
1、好为人师 [ hào wéi rén shī ]
基本释义：形容不谦虚，喜欢以教育者自居。
出处：春秋 孟子《孟子·离娄上》：“人之忌，在好为人师。”
白话译文：与人相处中的忌讳，那就是喜欢做别人的老师。
例句：科学的态度是实事求是，自以为是和好为人师的态度是违背科学的。
2、大惑不解 [ dà huò bù jiě ]
基本释义：惑，迷惑；解：理解。感到非常迷惑，不能理解。原指最糊涂的人迷惑一辈子。后指对某事或情况怀疑；想不通；不可理解。
出处：战国 庄子《庄子·天地》：“大惑者终身不解，大愚者终身不灵。”
白话译文：最迷惑的人，一辈子也不会醒悟；最愚昧的人，一辈子也不会明白。
例句：今天说这个对，明天又说这个错，实在让人大惑不解。
扩展资料：
1、好为人师近义词：
倚老卖老 [ yǐ lǎo mài lǎo ]
基本释义：仗着自己年纪大而任意放纵，卖弄老资格。
出处：元·无名氏《谢金吾诉拆清风府》：“我尽让你说几句便罢；则管里倚老卖老；口里唠唠叨叨的说个不了。”
白话译文：我尽可能的让你说就是；你是就是仗着自己年纪大而任意放纵；口里唠唠叨叨的说个没完没了。”
2、好为人师反义词：
老当益壮 [ lǎo dāng yì zhuàng ]
基本释义：年纪虽老而斗志更坚，干劲更大。当：应该。益：更加。
出处：南宋 范晔《后汉书·马援传》：“丈夫为志；穷当益坚；老当益壮。”
白话译文：大丈夫要有志向，穷的时候要意志坚定，老了则斗志更坚，干劲更大。
例句：郭大夫虽然离休了，但他老当益壮，仍然工作在第一线上。
好为人师
[读音][hào wéi rén shī]
[解释]形容不谦虚，喜欢以教育者自居。《孟子·离娄上》：“人之患在好为人师。” 为：做，当。
[出处]《孟子·离娄上》：“人之患在好为人师。”
[例句]科学的态度是实事求是，自以为是和～的态度是违背科学的。
[近义]倚老卖老师心自用自以为是妄自尊大
[反义]虚怀若谷移樽就教不耻下问不矜不伐学而不厌大智若愚
大惑不解
[读音][dà huò bù jiě]
[解释]感到非常迷惑，不能理解。《庄子 天地》：“知其愚者，非大愚也；知其惑者，非大惑也。大惑者，终身不解；大 愚者，终身不灵。”
[出处]宋·陆游《与赵都大启》：“伏念某下愚无知；大惑不解；罪宜永斥。”
[例句]今天说这个对，明天又说这个错，实在让人～。
[近义]百思不解迷惑不解莫名其妙茫然不解不知所以
[反义]恍然大悟豁然开朗洞若观火顿开茅塞茅塞顿开豁然贯通
好为人师、大惑不解
直贸18584371376： 2、灵师不挂怀，冒涉道转延。3、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。4、师者，所以传道，授业，解惑也。5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。7、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。8、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。9、令公桃李满天下，何用堂前更种花。10、...
直贸18584371376： 师出名门，尊师重道是中华民族的传统美德。自古以来，人们就非常重视教师的角色，认为教师不仅是知识的传递者，更是道德和智慧的引导者。例如，韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道，授业，解惑也。”这一观点强调了教师在传授知识和解决疑惑方面的职责。“一日之师，终身为父”这句话出自元代剧作家...
直贸18584371376： 人非生而知之者,孰能无惑出处唐朝文学家韩愈的《师说》注释孰:谁。 惑:疑难问题 非:不是作者韩愈目录1 原文2 意思3 注释4 出处5 文体6 作者7 创作背景原文古之学者(1)必有师。师者,所以传道受业解惑也(2)。人非生而知之(3)者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也(4),终不解矣。生乎吾前(5),其闻...
直贸18584371376： 呕心沥血成语释义：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。传道受业成语释义：受：通“授”。传授道理，教授学业。老手宿儒成语释义：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。百年树人成语释义：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨...
直贸18584371376： 师者，传道受业解惑也。从古自今老师都是一个非常重要的存在。孔子曾说过三人行，必有我师焉，《论语·公冶长》中也有敏而好学，不耻下问的句子。可见古人对于老师是多么尊敬，哪怕是比自己地位低下的人，当他有你不知晓的道理时也应该保持礼貌。那么你知道哪些关于师徒的成语呢？你知道这些成语背后...
直贸18584371376： 成语资料【注音】( hào wéi rén shī )【解释】好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。【辨形】人，不能写作“仁”；师，不能写作“帅”。【出处】《孟子·离娄上》第二十三章：“人之患在好为人师。”【原文说解】人的弊病是喜欢...
直贸18584371376： 2、圣人无常师。 ---韩愈 3、经师易遇，人师难遇。 ---司马光 4、古之圣王，未有不尊师者也。---吕不韦 5、教师是人类的灵魂工程师。 ---斯大林 6、举世不师，故道益离。 ---柳宗元 7、学者必求师，从师不可不谨也。---程颐 8、一日为师，终身为父。---关汉卿 9、学贵得师，亦贵...
直贸18584371376： 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。——柳永 两情若是久长时,以岂在朝朝暮暮。——秦观 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。——李清照 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼 长相知,才能不相疑;不相疑,才能长相知。——曹禺 如果一个人没有能力帮助他所爱的人,最好...
直贸18584371376： 白话译文:孔子说:“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 【举例造句】: 和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别,悲痛之情是难以尽述的。 3、一日为师,终身为父 【拼音】: yī rì wéi shī,zhōng shēn wéi fù 【解释】: 哪...
直贸18584371376： 前一句，学高为师，身正为范是陶行知先生的一句名言，意思是要当老师就要在自己的专业领域有所建树，还要以身作则为学生树立榜样。后一句，学为人师，行为世范出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。启功先生阐释...
