个体幼儿园还可以继续开吗
个体幼儿园还可以继续开。
目前个体幼儿园还可以继续开，但要经过教育主管部门批准备案，并需要符合条件。而且教育部做出过回应：私立幼儿园与其他民办学校一样，具有其存在的意义，现阶段不会关停私立幼儿园，不过将对私立幼儿园做出整改。所以只要符合整改的条件即可。
简介：
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
可以。
一、申请民办学校（教育机构、幼儿园）应具备的条件
1、举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。
举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
民办学校应当具备法人条件。
2、设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。
3、民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行；其他教育机构、幼儿园的设置标准按有关规定执行。
二、申请民办学校（教育机构、幼儿园）应提交的材料
申请设立民办学校分筹设和正式设立两个阶段。
申请筹设阶段，举办者应当提交下列材料：
（一）申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；
（二）举办者的姓名、住址或者名称、地址；
（三）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；
（四）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
申请正式设立阶段，举办者应当提交下列材料：
（一）筹设批准书；
（二）筹设情况报告；
（三）学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；
（四）学校资产的有效证明文件；（属租用的必须提供租赁合同）
（五）校长、教师、财会人员的资格证明文件；（包括身份证、学历证明、技术资格证书复印件和工作简历等）
（六）验资报告；
（七）消防安全检查意见书；
（八）房屋安全质量检测意见书；
（九）联合办学的应提交联合办学协议。
具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交筹设阶段和正式设立阶段第（三）至第（九）项规定的材料。
三、申请民办学校（教育机构、幼儿园）的审批程序
（一）筹设阶段：
1、举办者向审批机关提出办学申请，提交筹设民办学校的有关材料；
2、审批机关审查举办者资格，并提供政策咨询；
3、审批机关初步检查办学场地；
4、审批机关如同意筹设，则核定学校的名称，发放《深圳市社会力量办学申报审批表》，并发给《筹设批准书》。不同意筹设的，说明理由，并退回有关申请筹设材料。
（二）正式设立阶段：
1、举办者在筹设期内，达到设置条件后，可向审批机关提交正式设置的全部申报材料，申请正式设立民办学校；
2、审批机关收齐所有申报材料后，出具受理通知书；
3、审批机关审查申报材料，并组织有关专家委员会对拟办学校进行评议；
4、审批机关根据评议意见对批准正式设立的民办学校，发给《中华人民共和国社会力量办学许可证》，并向社会发布成立公告；对不批准正式设立的，说明理由。
四、民办学校（教育机构、幼儿园）的申办期限
申请筹设民办学校的，自受理之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。
筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。
申请正式设立民办学校的，自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。
扩展资料幼儿园严禁事项：
（一）体罚或变相体罚幼儿的；
（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；
（三）克扣、挪用幼儿园经费的；
（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；
（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；
（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。
前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
参考资料来源：中国新闻网——甘肃规范民办幼儿园办学 未经批准不得办分校
参考资料来源：百度百科——幼儿园管理条例
个体幼儿园还可以继续开。
目前个体幼儿园还可以继续开，但要经过教育主管部门批准备案，并需要符合条件。而且教育部做出过回应：私立幼儿园与其他民办学校一样，具有其存在的意义，现阶段不会关停私立幼儿园，不过将对私立幼儿园做出整改。所以只要符合整改的条件即可。
简介：
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
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