展示幼儿作品的方法有哪些

来源:网友推荐     更新:2024-05-02
如何展示幼儿美术作品

1、看看是否有丰富的想象力
绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段,可以有效地促进儿童的智力发育。其中,想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面,是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。
  对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求,是否大胆的尝试,是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价,好的部分也应说的具体;不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。2、是否真实地反映了儿童的生活经验
  我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛,形象概念,构思和表现内容雷同。比如:画“六一节”就一定要画歌舞表演,画“祖国”就一定要画五星红旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受,体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活,画自己熟知的事物,表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯,使自己的绘画内容更加充实、饱满。3、是否较好地表现了作品的美感效果
  儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画,画面的形式语言是否统一,是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如:色彩的构成、韵律、节奏等。
4、作品是否有明确的主题或情节
很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入,不断地去描绘自己的内心世界,绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节,就需要有较强的想象力,形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。
5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当
  绘画作品的构成因素很多,作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强,没有技法、技巧的运用能力,也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图,达到内容和形式的统一,取得更好的绘画效果。
6、作品是否有个性特点,表现出一定创造力
儿童的绘画作品应该有自己的特点,用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品,是否表现出新的创意。从点点滴滴做起,培养创造、创新能力。开发智力的角度出发,创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。7、作品表现与儿童年龄是否相符
在众多儿童绘画作品中,不同年龄的儿童,绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。儿童一味临摹成人的范画,有碍儿童独立观察和思考,有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的,和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。其它方面的整体能力没有提高,技巧的学习也是会受到限制,特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。
总之,如何欣赏、评价儿童画和评价儿童,无论对成人或是我们这些孩子都应该加以重视。要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的审美观来要求我们的儿童画,以成人的标准评价我们的儿童画,要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。

可以在幼儿园的走廊做一个展台,儿童国画怎么教,中国画源远流长,儿童国画越来越被家长、社会、老师所重视,这就要求我们教师要根据儿童心理特点,去繁从简,去粗取精,多多示范,反复练习,从而引导他们用水墨画技巧,大胆地表现自己丰富多采的生活,从而创作出充满童心情趣的作品来,那么儿童国画怎么教呢?一.爱护儿童绘画个性,鼓励他们自由作画。儿童眼中的世界丰富多采,富有生气,幼小的心灵有自己的所喜所爱,有不同的见解追求,善恶标准。我们教师要有意识地启发诱导,让孩子们表现对客观事物不同的感受和理解,激发他们的绘画个性,并且自由地、创造性地用自己的亲身生活体验、表现手法来表达自己的生活和感情。这样,就会完成生气勃勃的儿童国画创作。二.在实践中锻炼,在形式多样的活动中提高。勤练多画是能力提高的重要途径。教师在指导学生练习的过程中,要注意让他们参加形式多样的活动,如:参加各级各类型的绘画比赛,组织各种形式的绘画作品展览,开展学生作品观摩评比会等,以提高学习兴趣,创造多种多样的学习机会。

100张示范,教你迅速掌握作品展示的5种方法

幼师口袋
2018年09月18日 · 幼师口袋官方账号 优质育儿领域创作者
每一周孩子们在幼儿园都会完成许多美工绘画作品,展示孩子们的作品也是老师们环创布置的工作内容之一,怎么才能充分利用教室、走廊的空间把孩子们的作品展示出来呢?作品展示又有哪些小技巧呢?不妨和小编一起看看吧~

教室悬挂

在幼儿园环境布置中,老师们经常会采用吊饰进行装饰,老师们会特别辛苦的自己挑选素材来制作,今天教大家一个小方法——吊饰选用孩子们的作品。

发布者:金鱼嘴

将孩子们的绘画作品用镂空的装饰板、绳子连接起来,挂在教室里。

发布者:耳边的安静

发布者:米帅

发布者:北葵向暖

用废旧的衣架、布料将孩子们的作品用夹子固定。这样的吊饰,只要定时更换孩子们的作品就好。

发布者:自然醒

孩子的作品也可以是墙面装饰挂毯,为教室增添艺术气息。

现在是秋季,吊饰也可以把孩子们有关于树叶、秋天的作品悬挂起来。

发布者:岢岢儿

教室墙面

教室里也要有固定的墙面作为孩子的作品展示墙。

发布者:囡囡

发布者:大哈

发布者:金嘴鱼

除了绘画作品,手工类的作品可以放到区角展示,孩子在游戏时玩到的玩具可能就是自己亲手所做的,相信孩子们会玩的更加开心呢。

仔细看,盒子是孩子们装饰的,盒子还可以继续摆放孩子的作品。

发布者:念小暖

结合主题内容,主题墙也可以融入更多孩子们的作品。

发布者:sugar

在作品展示墙上,投放固定好的文件袋,每天更换孩子们的作品放在文件袋里。

发布者:小样儿

发布者:simple

美术教室相对空间大,可以利用所有的墙面用来展示孩子的作品。还可以做简易的装饰品展台,展示孩子们的泥工、彩泥等作品。

发布者:火星来的熊猫

发布者:Miki

展示架可以展示用在主题活动时孩子们所做的作品,更适合呈现内容、形式更丰富的作品。

发布者:彩虹星星

发布者:895

发布者:洁

发布者:水立方

墙面展示不仅限于绘画作品,手工类的作品也可以贴在墙面上展示。

发布者:晴儿老师

小班幼儿绘画能力较低,所以老师们可以让孩子子们在多种材料上进行装饰绘画。如:纸袋、脸谱、花瓶、雨伞等。

发布者:红豆妈妈

发布者:社会主义接班人

发布者:可爱的小顾

发布者:金嘴鱼

线描画的展示,背景墙、装饰纸板多选用色彩鲜艳的纯色展板,让线描画更加突出、鲜明。

发布者:姿姿

展示作品,构图也是小窍门,错位、递进的方法视觉效果会很好!

发布者:岢岢儿

发布者:轻舞飞扬

一盆枯死的树枝,刷了一层漆就变成了展示架。

发布者:邵杰

环创常用的KT板,镂空之后穿满线,可以挂很多作品。

发布者:自然醒

老师们还可以制作许多造型不同的相框,用来展示彩泥作品。

发布者:土豆味的番薯

走廊、大厅

家园联系栏旁边可以选用一块空间用来展示孩子们的作品,家长们在接送孩子时便可随时欣赏。还可以提醒家长每天看家园联系栏哦~

发布者:北葵向暖

走廊墙面,孩子们的作品尽量投放在孩子们的视线范围内,不宜过高。

发布者:only love

楼梯旋转处也是作品展示的最佳位置。

发布者:zHuAng

发布者:u

将孩子们一个个的作品接拼成另一个作品,这一定是老师们的最好创意了!

发布者:米帅

前后错位,很有立体效果。

发布者:囡囡

幼儿园门厅有一排排“小侍卫军”。

发布者:羽韵苍蓝

展台、展板

墙饰不是说简单地将幼儿的作品排列在墙面上,教师要对作品的位置、周边的装饰做一定的设计,使幼儿作品成为教室墙面上一抹亮丽的景色。

发布者:垂老

发布者:悠悠

还可以将幼儿的作品组合、拼贴,组成特别的造型。

发布者:sunny徐

发布者:米帅

发布者:king

发布者:faifai

发布者:丽丽老师

你知道吗?情景化不仅可以运用在教学中,也可以运用在幼儿作品展示中哦。发动你的奇思妙想,为幼儿的作品设计一个有趣的情景吧。

发布者:king

发布者:miss卓卓

发布者:丽丽老师

作品装潢

给作品加上一点底衬后,看起来就像加了一层外框,黑色的底衬尤其能凸显质感。班级内可以多准备一些黑色大尺寸底衬重复使用。也可以将作品中的内容剪下贴在底衬上形成强烈的颜色对比。

发布者:樱桃

利用报纸、废旧纸盒做成相框。

发布者:爸爸

绘画作品,可不能局限于平面构图哦,多采用立体、组合的方式让孩子去创作,可以逐渐提升孩子的空间感,提高孩子们的逻辑思维能力。

发布者:米帅

一定程度的剪裁孩子们的作品,可能会让作品更有立体感,突出主题。

发布者:cicinata

六面纸盒黏贴孩子的作品,既节省空间,也给展示方式带来新鲜感。

发布者:2

还可以将作品钉在木板上。

发布者:羽韵苍蓝

小班幼儿的作品在成人眼里可能不能算作是一幅完整的作品,但只要你留心观察、或者听听小画家的想法,一定会让你脑洞大开,甚至赞叹不已呢!

老师们,以上作品展示的方法你们学会了吗?根据自己班级的实际环境挑选适合的作品展示方法,让幼儿园的环境随处看到孩子们的作品,不仅装饰美化了环境,更是提升孩子们绘画、创作的自信心和兴趣,也是家园共育的最好助手呢!

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