蝉17年只为活一个夏天
“蛰伏十七载只为一夏鸣”指的是蝉从卵到出土，变成知了，要经过17年，但只能生存一夏，因此它们在破茧而出高声鸣叫的那一刻，也是它们生命中最灿烂的时刻。这句话现在引申为努力的为一件事默默奋斗，为的就是梦想成真的那一刻，胜利到来的那一刻。原本说的一只蝉从卵到出土，变成知了，在地里蛰伏...
其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。有些生命，不为世间的纷繁所扰，只为自己的生命顽强的绽放！它不在乎能活多...
1. 蝉在地下生存的时间因种类而异，通常为2到3年，但有些种类可能在土壤中待得更久。2. 成年蝉出土后的主要目的是繁殖，它们通过产卵来延续物种。3. 蝉在成虫阶段通常只活一个夏天，这是因为它们在变成成虫后几乎不再进食，主要靠吸收露水中的水分维持生命。4. 当天气转冷时，蝉的生存环境变得不...
埋了十七年,只为等一个夏天,当然会珍惜每生命来之不易,要好好珍惜.抓紧时间做好自己的事.我会好好珍惜这个美好的夏季,放开我带磁性的歌喉让人们陪我一起开心虽然我只有一个夏天的时光,但我会有我有限的生命在世界上留下我最美的痕迹,这样才能对得起我在地下的17 年.向往生命,追求光明.让有限的...
它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒 ...
它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对与生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。荆棘鸟，她不停地飞翔，不停...
蝉在土壤中沉睡17年，终于迎来一个夏天。在这个短暂的季节里，它们从泥土中苏醒，完成从幼虫到成虫的蜕变，却只有一个夏天的生命。这揭示了生命的宝贵和短暂，以及自然界中生物适应和生存的奇妙机制。
“才”表达了一种情绪，十七年对江河湖海，山川平原不算什么，但对蝉而言，它的成虫寿命只有一个夏天，但是却要用十七年来等待，“才”这个字突出表达的就是这个时间之长。蝉的生命周期：蝉的幼虫通常会在土中待上几年甚至十几年，如3年、5年，还会有17年，这些数有一个共同点，都是质数。这是...
1.“那”指的是短暂的三个月里它们放声的歌唱.“生命意义”指的是禅在地里活了17年,只为了一个短暂的夏天,所以更应好好活着.2.对于人们来说,秋天是金色的,是快乐的,是个丰收的季节,但是对于蝉来说,却是黑色的,因为蝉即将在秋天结束他的生命（蝉只活一个夏天）!3.作者用先抑后扬的手法,由...
1. “才”字在这句话中传达了等待时间之长的意味。对于蝉来说，整个生命周期只有一个夏天，而它却要花费十七年来等待这个短暂的季节。2. 蝉的生命周期复杂：幼虫在土中潜伏数年，通常是3年、5年或17年，这些数字都是质数。这是因为质数的因数较少，有助于蝉在出土时避免与其他蝉同时出现，减少对...
睢瑗18360941674问：
用动物或东西什么的做作文今天学了第3课,写了蝉和贝壳写的是小瞧蝉的懦弱,无力,而后知道蝉为了后代而在泥土里等了17年才等到一个夏天,而只能... -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 蜉蝣.《本草纲目》的著者李时珍曾形容其为:蜉水虫也,状似蚕蛾,朝生暮死 就是说 蜉蝣这种动物只有一天的寿命,但是这唯一的一天他都用来向上爬,以达到生命的顶端.你可以先写他生命的短暂,然后写他的拼搏与努力...实现人生价值...
睢瑗18360941674问：
本文作者要表明的主题是什么?运用了怎么样的写作手法 -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 首先写蝉的聒噪声使人们心烦.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好好活着,对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示...
睢瑗18360941674问：
七年级上册语文《蝉》的文眼是什么 -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 答:“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”是全文的文眼. 它是由抑到扬的关键之处,也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟.不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,...
睢瑗18360941674问：
关于作者小思写《蝉》这篇作品的时代背景 -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 最佳答案这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏天时,本来无足轻...
睢瑗18360941674问：
从初一第三课《短文两篇》中你得到了那些收获和困惑? -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 不同之处: (1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题. (2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都要积极面... 不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小,还是写蝉17年埋在泥下,出来只活一个夏天的短暂生命,都是因为有这句话,才显...
睢瑗18360941674问：
哦,那就是蝉的生命意义 语气是什么 -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 它本来的生活历程就是这样.它为了生命名的延续,必须好好的活着.不管是几年,几天,都不过要好好的活过.哦!那是蝉的... 我不得不敬佩蝉这样一个小生命! 联系一下上下文 语气是感叹 禅在地里活了17年,只为了一个短暂的夏天,感叹蝉的生命...
睢瑗18360941674问：
《蝉》小思 -
蒙山县收鼻说：
—— 《蝉》作者 小思 今年,蝉鸣得早.杜鹃花还没有零落,就听见断续的蝉声了.近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦. 一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤抖,没有声响.它就是曾知知不休在树上过日子的...
睢瑗18360941674问：
《蝉》的文章结构分层次主题思想作者介绍 -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 行文思路: 写作特点及借鉴: 本文最大的特点就是采用了先抑后扬的手法.写蝉的聒噪声使人心烦,是一抑,写看到病蝉,写它微弱、细小,又是一抑.从朋友说蝉埋在地下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说...
睢瑗18360941674问：
蝉在地里活了17年,就是为了出来活一个夏天,为什么呢?这个句子有?
蒙山县收鼻说：
—— 突出它辛酸的历程,就好似台上一分钟,台下十年功一样,围绕这个去说.
睢瑗18360941674问：
人教版七年级上册语文第三课《短文两篇》五、六、七、八、九题怎么写? -
蒙山县收鼻说：
——[答案] 一作者写蝉,先抑后扬.抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情? 本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法... 从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶.当最后朋友说到蝉为了延续生命,必须好...
