中国六艺和西方七艺
来源：网友推荐 更新：2025-05-17
六艺和七艺，作为古代东西方教育体系中的核心组成部分，体现了各自独特的学科体系和教育理念。中国的六艺历史悠久，早期源自《周礼》的古六艺，包括礼、乐、射、御、书、数，这些学科主要针对夏、商、西周时期的贵族子弟，旨在培养全面的礼仪、艺术和实用技能。而孔子提出的春秋以来的六艺，即六经——《诗...
科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。
中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六...
西周六艺与古希腊七艺在教育内容、教育目的及实施方式上存在显著的不同。一、西周六艺概述 西周的六艺，源于中国古代的礼乐文化，包括礼、乐、射、御、书、数。这六艺体现了古代中国对于人格教育的全面追求，强调德行的培养与实用技能的学习相结合。其中，“礼”与“乐”是核心，体现了对道德和社会秩序的...
比较中国的六艺”和西方的七艺”，会发现早期很多东西都是共通的，但又有不同。比如文学、数学、音乐，无论中外，都是必学项目。而随着汉代独尊儒术”开始，到后来八股取士”教学内容差异渐行渐远。逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐，世称七艺”。古希腊创立的学科后来传入罗马并得到发展。罗马...
【答案】：A A[解析]分科课程又叫学科课程,它根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门学科中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排他们的教学顺序、教学时数和期限。强调各门课程各自的逻辑体系。而我国的六艺（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊七艺（逻辑、语法...
【答案】：A 本题考查课程的类型。按照学科内容的属性来划分，分为学科课程和活动课程。学科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。学科课程以有组织的学科内容作为课程组织的基础。我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”（骑马、...
“七艺”知与“六艺”是古代中国和西方的两种课程形态，虽然它们的学科不同，但同为课程体系的雏形，它们总会有相同或类似的地方。古希腊的“七艺”包括三艺（trivium）和四艺（quadrivium），前者指语法学、修辞学和逻辑学，后者包括算术、几何、音乐和天文学，两者相和即所谓的“七门自由艺术”。
这些课程起源于古代希腊，后传入罗马并不断发展完善。文法、修辞和逻辑构成了语言与思维的基础；算术、几何和天文则属于数学与自然科学领域，为日后的科学探索奠定了坚实的基础；音乐作为艺术的重要组成部分，同样被纳入七艺之中，旨在培养学生的审美与情感表达能力。无论是中国的六艺还是西方的七艺，它们都是...
学科课程。我国古代的“六艺”(礼乐射御书数)和古希腊的“七艺”(三科：文法、修辞、辩证法；四学：算术、几何、天文、音乐)都是以按照知识的内在逻辑体系，以学科为中心的课程，因此属于学科课程。
娄虾18227695882问：
孔子通晓六艺,六艺指什么 -
城北区下颌说：
——[答案] 六艺是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,也泛指中国古代高等教育的学科总称.六艺有两种含义,即《周礼》中的古六艺和孔子提出的春秋以后的六艺. 《周礼》中的六艺是西周之前贵族教育的六个学科:礼、乐、射、御、书、数.其中礼分...
娄虾18227695882问：
中国古代教育中的六艺分别是哪六艺? -
城北区下颌说：
——[答案] 中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数.出自《周礼·保氏》:“养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼,二曰六乐,三曰五射,四曰五驭,五曰六书,六曰九数.” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”.还有一种说...
娄虾18227695882问：
孔子的“六艺”是指什么? -
城北区下颌说：
—— 如果问的是西周的“六艺”,确实是指礼、乐、射、御、书、数,到汉代以后,人们也把经孔子整理过的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六种经书称为“六艺”,有人把西周时的“六艺”称为“旧六艺”,而把孔子的“六...
